24. veebruar 2026 –
Viimastel aastatel on üha rohkem vanemaid esitanud endale sama küsimuse: Kas tänapäevased multikad on lastele head? Või olid “vanad” paremad?
Arutelu tekitas mõtisklus, mida jagas lastepsühhiaater dr Zabina Bhasinmis tõi välja, kuidas tänapäevaste koomiksite rütm, värvid ja narratiivne struktuur võivad laste tähelepanu ja kognitiivseid võimeid mõjutada varasemate lavastustega võrreldes erinevalt.
Kaasaegsed karikatuurid: mis on muutunud?
80ndatel ja 90ndatel oli animasarjades:
- aeglasem tempo ja vähem pöörased stseenid (6–12 sekundit võtte kohta)
- vähem küllastunud värvid
- üksikasjalikumad dialoogid
- lineaarsed krundid ja kergesti arusaadav
Tänapäeval on paljudel lavastustel, eriti nendel, mis on mõeldud väikeseks lapsepõlveks,:
- väga kiired stseenivahetused (kaadrid kestavad umbes 2 sekundit)
- väga intensiivsed visuaalsed stiimulid
- sagedased ja rõhutatud helid
- lühikesed ja korduvad dialoogid
Mõnede spetsialistide, sealhulgas Dr Zabina Bhasinmida hiljuti intervjueeris telesaade “Good Morning America”, seda tüüpi väga kiire stimulatsioon võiks koormata üle väiksemate laste tähelepanukellel on veel täielikult arenev närvisüsteem.
“See (kiire tempo) võib kaasa tuua lühema tähelepanuvõime, suurenenud ärrituvuse ja impulsiivse käitumise, kuna aju püüab kohaneda vähem stimuleeriva keskkonnaga.”
Laste ajud ja tähelepanu
Esimestel eluaastatel on aju äärmiselt plastiline. See tähendab, et see kohandub kiiresti saadud stiimulitega.
Sisu koos väga kiire tempo ja pidevad stseenivahetused suudab last harjutada kõrgetasemelise stimulatsiooniga. Seetõttu võib aeglasemaid tegevusi – näiteks jutu kuulamist, joonistamist või koolis istumist – olla raskem säilitada.
Nendele järeldustele jõudsid ka teadlased Angeline Lillard ja Jennifer Peterson Virginia ülikoolist, kes ajakirjas Pediatrics avaldatud uuringus võrdlesid 16 4-aastase lapse rühma vahetuid reaktsioone, kes olid vaadanud kahte tüüpi multifilme, üht aeglases ja teises kiires tempos. Teise rühma lapsed olid palju rohkem ülestimuleeritud kui esimesed.
See ei tähenda, et kõik kaasaegsed multikad on kahjulikud. Pigem on oluline arvestada:
- lapse vanus
- kokkupuute kestus
- sisu kvaliteet
- täiskasvanu olemasolu või puudumine
Kas “vanad” multikad olid tõesti paremad?
Paljud vanemad mäletavad hea sõnaga selliseid sarju nagu:
- Heidi
- Džungliraamat
- Maya Bee
- Smurfid
- Karupoeg Puhh
Nende lavastuste narratiiv oli aeglasem ja nõudis pikemat tähelepanu.
Kuid ole ettevaatlik: see pole ainult ajastu küsimus. Ka tänapäeval leidub harivaid koomikseid, piisava rütmi ja kvaliteetse sisuga. Nende hulgas ei saa mainimata jätta SinineAustraalia animatsioonisari, mis on nüüdseks saavutanud vanemate, laste ja ekspertide seas laialdase heakskiidu. Saate seda tasuta vaadata RaiPlayst.
Siin on teisi koomikseid, mida väikestele proovida:
- Simon
- Puffin Rock
- Uudishimulik George
- Sõprade meri
- Pimpa
- Barbapapa
- Miro kass
- Leo ja Tig
Piiramatu voogesitus: tõeline muutus
Tõeline erinevus peitub sageli selles kasutamise kontekst: kui kunagi olid teles kindlad ajad, siis täna on voogesitus alati saadaval.
Platvormid nagu Netflix, Disney+ või YouTube võimaldavad lastel sisu peaaegu piiranguteta vaadata. Ja ka paljudel nendel platvormidel on see vaikimisi aktiveeritud järgmise episoodi automaatne taasesitusmis sunnib vaatajat tegema “binge-watchingu” (ehk binge-watching televisiooni) ja millele pisematel on raske vastu seista.
See muudab kogemust radikaalselt:
- ei mingit ootamist ühe episoodi ja teise vahel
- automaatne automaatesitus
- pidev juurdepääs uutele stiimulitele
Risk ei seisne mitte niivõrd ühes karbis, vaid tarbimise kogus ja viis.
Pidagem meeles, et automaatse taasesituse saab välja lülitada praktiliselt igal platvormil: seda saab hallata profiili seadetest, otsides “automaatesitus”.
Kui palju ekraaniaega?
Peamised pediaatrilised juhised näitavad:
- 0-2 aastat: vältige ekraane, välja arvatud videokõnede puhul
- 2-5 aastat: maksimaalselt 1 tund päevas, kvaliteetne sisu
- alati täiskasvanu järelevalve all
Ühine nägemus on põhiline: kommenteerimine, küsimuste esitamine, ekraanil toimuva selgitamine aitab lapsel muuta passiivse sisu aktiivsemaks kogemuseks.
Mida saavad vanemad teha?
Siin on mõned praktilised näpunäited koomiksite tasakaalustatud kasutamiseks:
- Valige sobiva tempoga sisu – Parem on lihtsad süžeed, selged dialoogid ja mitte liiga kiired stseenivahetused.
- Vältige maratone ja liigset vaatamist – Määrake enne vaatamist kindel aeg ja pidage sellest kinni.
- Vaadake koos – Vanema kohalolek teeb vahet, eriti täiskasvanutele mõeldud sisu puhul.
- Vaheldumisi muude aeglasemate tegevustega – Lugemine, vaba mängimine, loomingulised tegevused ja õues viibimine aitavad stiimuleid tasakaalustada.
Asi pole selles, et “varem oli parem”
Nostalgia võib panna meid mõtlema, et omaaegsed multikad olid kvaliteedilt üle. Tegelikkuses on probleem keerulisem.
LUGEGE KA: Multifilmidele osutav sõrm on sama sõrm, mis lülitab teleri sisse
Pole olemas täiuslikke või täiesti valesid koomikseid. Siiski on see olemas tasakaal, mis tuleb perekonnas üles ehitadavõttes arvesse lapse vanust ja ekraani ees veedetud aega.
Nad teevad tõelise erinevuse:
- piir
- kvaliteeti
- täiskasvanu kohalolek
- igapäevaste kogemuste mitmekesisus
Sest ükski multikas, olgu hariv tahes, ei saa asendada vaba mängu, tõelist suhtlemist ja jagatud aega.
