Sel nädalal avaldatud uued andmed näitavad, et 54% Austraalia lastest ja teismelistest kasutab tehisintellekti tööriistu isiklikel ja sotsiaalsetel põhjustel.
See hõlmab nõu küsimist isiklike probleemide kohta, tunnetest rääkimist ning rollimängude ja teismeliste flirtimise katsetamist.
Keerulistes olukordades navigeerimine on täiskasvanuks kasvamise normaalne osa. Kuid kuigi tehisintellekt pakub uusi võimalusi, toob see kaasa ka uusi riske.
Mida peaksid siis vanemad ja täiskasvanud teadma?
AI kasutamine laste ja teismeliste seas
Tänavu märtsis ja veebruaris küsitles eSafety Commissioner 1950 austraallast vanuses 10–17 aastat, kes värvati veebis oma vanemate kaudu. Uuringu tulemused näitasid, et 78% lastest ja teismelistest oli kasutanud tehisintellekti abilist, nagu ChatGPT, Gemini või Claude.
AI-assistente kasutatakse peamiselt praktilise abivahendina selliste ülesannete täitmisel nagu teabe kirjutamine, redigeerimine ja hankimine. Umbes 20% sellest rühmast kasutas tehisintellekti tööriistu vähemalt iga päev. Kuid levinud on ka intiimsem kasutus.
54%-st, kes teatasid tehisintellekti kasutamisest sotsiaalsetel ja isiklikel põhjustel, küsis 33% tehisintellektilt nõu füüsilise tervise kohta, 33% küsis nõu, mida konkreetses olukorras teha, ja 20% küsis tehisintellektilt nõu oma vaimse tervise ja heaolu kohta.
Umbes 10% teismelistest, mis on tähendusrikas vähemus, kasutas ka tehisintellekti kaaslasi. Need on tehisintellekti tööriistad, mis simuleerivad eri vormide, sealhulgas romantiliste, püsivamat rollimängu.
Puuetega lapsed ja LGBTQIA+ noored suhtlesid teistest tõenäolisemalt AI-kaaslastega.
Mõned teismelised teatavad, et pöörduvad AI-assistentide ja kaaslaste poole, et arutada isiklikke probleeme. Enamik, kes arutasid isiklikke küsimusi, otsisid neid tööriistu aga esmalt muudel põhjustel, nagu kodutöö, teabe otsimine või meelelahutus.
Oluline on märkida, et suunduvad praktilisematelt eesmärkidelt isiklikumatele eesmärkidele.
Privaatsusriskid
Aruandes rõhutati privaatsusprobleeme, mis võivad tuleneda laste ja teismeliste tehisintellekti kasutamisest.
Kui lapsed ja teismelised kasutavad tehisintellekti tervisenõustamiseks või tunnetest vestlemiseks, sunnib see neid sageli isiklikku teavet avaldama. eSafety aruande kohaselt oli ligikaudu kolmandik küsitletutest tehisintellektile isikuandmeid avaldanud.
Kuid tehisintellekti tööriistu ohustavad privaatsusriskid ja tehnoloogiaettevõtted ei ole kohustatud kaitsma privaatset teavet nii, nagu seda teeksid vaimse tervise või meditsiinitöötajad.
AI-assistentide või kaaslastega jagatud isiklikku teavet võidakse näiteks koguda AI-mudelite järgmise iteratsiooni treeningandmetena.
AI-tööriistad ei mõista nende poolt genereeritavaid vastuseid. See võib viia selleni, et nad avaldavad tahtmatult isiklikku teavet erinevates kontekstides, potentsiaalselt teistele kasutajatele.
Need privaatsusriskid on midagi, millest valitsus on teadlik. Lastele mõeldud privaatsuskoodeks jõustub tänavu detsembris ja see annab tõenäoliselt teatud privaatsusootused, mis laienevad tehisintellekti tööriistadele.
Kahjulikud koostoimed
AI võib ka lapsi ja teismelisi kahjuliku sisuga kokku puutuda.
eSafety uuring näitas, et 20% lastest ja teismelistest teatas potentsiaalselt kahjulikust või sobimatust koostoimest tehisintellekti tööriistadega. See hõlmas seda, et vestlusrobotid või kaaslased olid kasutajate suhtes õelad, räägivad vaenu õhutavaid asju inimeste teatud demograafilise teabe kohta ja üritasid kasutajaid mitmel viisil kontrollida.
Teadmine, millal teatud ideed võivad olla kahjulikud või negatiivsed, sõltub sageli iga inimese konteksti ja asjaolude mõistmisest.
AI-tööriistad ei saa aru, kas nende vastused on faktilised või mitte, vaid siis, kui need kõlavad usutavalt.
See võib viia selleni, et AI kordab kiusamiskeelt või muid negatiivseid vastuseid lihtsalt seetõttu, et need vahetused eksisteerivad andmetes, mille kohta tehisintellekti tööriistu õpetati.
AI võib olla eksitav
AI kasutamisega kaasnevad ka muud riskid, millest vanemad ja lapsed peaksid teadma.
Uuringud näitavad, et tehisintellektisüsteemid kipuvad olema väga söakas. See tähendab, et nad tavaliselt nõustuvad ja tugevdavad kasutaja seisukohta, olenemata sellest, kas see on täpne või mitte. See võib moonutada noorte vaatenurki konkreetsetele olukordadele ja tugevdada halbu valikuid.
Ka praegused AI-tööriistad toodavad regulaarselt teavet. Tööstus vabandab seda, nimetades neid väljundeid “hallutsinatsioonideks”.
Kuid AI ei ole elus ega ka tegelikult intelligentne üheski inimlikus mõttes. Oluline on meeles pidada, et need tööriistad tõrkuvad või lihtsalt teevad vigu, eriti kui antakse isiklikku teavet või kasutatakse vaimse tervise toetamiseks tööriistu.
Tehisintellekti kirjaoskuse arendamine
Tehnikaettevõtted soovivad, et tehisintellekt oleks digitaalmaailma Šveitsi armee nuga, mida kasutatakse väga erinevates olukordades. Lapsed ja teismelised võivad alustada uurimist luubiga või kruvikeeraja abil, kuid nad võivad olla ka ühe otsuse kaugusel väga teravast terast.
Oleks naiivne arvata, et noored ei uuri lõpuks kõiki tööriistu, millele neil on juurdepääs.
Vanemate ja õpetajate väljakutse on aidata noortel luua oma tehisintellekti kogemusi ja kirjaoskust üks tööriist korraga.
Praktikas tähendab see peresiseseid vestlusi tehisintellekti kasutamise teemal – e-ohutuse voliniku soovitatud meedet – ja koos tehisintellekti tööriistade uurimist. Lapsed ja teismelised saavad tehisintellekti kogemuste laienedes alati pöörduda usaldusväärsete täiskasvanute poole, eriti kui nad puutuvad kokku sobimatu sisu või kogemustega.
Nende piirangute mõistmisel on samuti oluline meeles pidada, et tehisintellekti tööriistad on veenvad, mitte tingimata täpsed.
AI on noorte hariduse, teabe, meelelahutuse ja loomemaastike kiiresti laienev osa. E-Safety uuring tuletab meile meelde, et me kõik peame rääkima ja mõtlema sellest, kuidas tehisintellekt töötab, milleks see kasulik on, millal on selle kasutamine asjakohane ja milliseid riske see endaga kaasa tuua võib.
