Vanemad näevad vaeva teismelistel veebis rassismiga tegelemiseks. Online-rassism erineb isiklikust rassismist, sest sellisel viisil käituvad inimesed peidavad tavaliselt võltsnimede taha, muutes nende peatamise raskeks. Uuringud leidsid, et värvilised teismelised näevad rohkem sihtimata rassismi – meemid, naljad, kommentaarid ja rassism, mis on suunatud teistele võrgus kui rassism, mis on otse neile suunatud. Kuid ka jõuline rassism teeb haiget.
Teismelised on sügavalt sukeldatud veebimaailma ja veebiruumid on kiiresti kujunemas kriitilisteks kohtadeks, kus teismelised suhelda ja õpivad oma ühiskonna reegleid ja norme. 2024. aasta uuringus leiti, et ligi pooled meist vanuses 13–17 -aastased teatasid, et on võrgus peaaegu pidevalt. Hinnad olid mustade teismeliste (53%) ja hispaanlastest teismeliste (58%) seas veelgi kõrgemad.
Veebiruumid pakuvad võimalusi ja riske. Eriti mustad ja hispaanlased noorukid seisavad silmitsi kõrgendatud kokkupuutega rassilise diskrimineerimise ja ahistamisega, mis võib nende emotsionaalset heaolu tõsiselt kahjustada.
Hea lapsevanemaks saamine aitab kaitsta lapsi rassismi kahjulike mõjude eest, kuid see, mis isiklikult töötab, ei pruugi veebis töötada. Mõned lapsevanemate ideed, näiteks rääkimine rassist ja lastele õpetamine oma kultuuri üle uhkusega, tunduvad abivalmid. Teismelised, kes näevad või kogevad rassismi sotsiaalmeedias, tunnevad tõenäolisemalt kurbust või kasutavad narkootikume ja alkoholi. See oht tähendab, et vanemad peavad mõistma parimaid viise, kuidas ületada võrguühenduseta taktikaid, et aidata teismelisi veebis turvaliselt püsida.
Oleme inimarengu ja pereuuringute teadlased. Uurisime mustade ja hispaanlastest teismeliste kogemusi veebipõhise rassilise diskrimineerimisega ning leidsime, et kõige tavalisem ja tõhusam strateegia, mida vanemad teismeliste abistamiseks kasutasid, oli aktiivne juhendamine – Interneti kasutamisest rääkimine – selle asemel, et jälgida nende Interneti -kasutamist. Mustad ja hispaanlased teismelised teatasid depressioonist vähem, kui nende vanemad seda strateegiat sagedamini kasutasid.
Mida teismelised ütlevad
Uuringus uurisime Ameerika Ühendriikides 356 musta ja hispaanlasest teismelist vanuses 12–18. Küsisime nii nende endi veebikogemuste kui ka nende kohta, kelle tunnistajaks oli rassilise rühmituse inimeste, kelle vastu rassiliselt diskrimineeriti. Küsisime ka teismelistelt nende vaimse tervise ja strateegiate kohta, mida vanemad kasutasid Interneti -kasutamise katkestamiseks või haldamiseks.
Leidsime, et vanemad kasutasid sagedamini aktiivseid juhiseid, et aidata oma teismelistel toime tulla veebis rassilise diskrimineerimisega. Mustad ja hispaanlased teismelised teatasid depressioonist vähem, kui nende vanemad kasutasid sagedamini aktiivseid juhendamist.
Seda strateegiat kasutavad vanemad navigeerivad koos oma lastega sotsiaalmeedia sobivat kasutamist. Nad võivad pakkuda abi, kui probleemid tekivad, või algatavad avatud vestlused Interneti kasutamise kohta.
Aktiivse juhendamise edu keskmes võib olla selle toetamine digitaalsele kirjaoskusele ja vastutustundliku sotsiaalmeedia käitumise kasvatamisele. See lapsevanemaks saamise praktika võib aidata ka teismelistel arendada autonoomiat ja iseseisvust. Oluline on see, et see võib panna teismelised tundma end nende vanematega ja toetatuna.
Teine levinud strateegia on jälgimine ja see hõlmab selliseid tavasid nagu laste sirvimisajaloo, sõnumite ja sotsiaalmeedia kontaktide kontrollimine. Kuid leidsime, et teismeliste vaimse tervise osas polnud see strateegia abi. Selle asemel tegid selle uuringu noorukid, kes said rohkem vanemlikku jälgimist, rohkem ärevuse sümptomeid. Veelgi enam, vanemlik jälgimine süvendas teismeliste depressiooni sümptomeid veebipõhise rassilise diskrimineerimise tagajärjel.
Kuidas teismelisi aidata
Meie töö aitab teavitada vanemaid, koolitajaid ja teisi teismeliste heaoluga seotud lähenemisviisidega, mida nad saavad kasutada mustade ja hispaanlaste teismeliste toetamiseks sotsiaalmeedias navigeerimisel.
Vanemad saavad alustada oma teismelistega vestlusi tervisliku Interneti kasutamise kohta. Vanemad võivad julgustada teismelisi jagama positiivseid ja negatiivseid veebikogemusi ilma kohtuotsusteta ja veenda neid, et nad võivad raskustesse sattudes vanemate juurde tulla.
Samal ajal saavad vanemad vältida liigset jälgimist, eriti kui nende laps tunneb, et nende autonoomiat tungitakse. Kui usute, et seire on vajalik, selgitage oma arutluskäiku selgelt ja tehke oma lapsega seireplaani kehtestamisel koostööd.
Haridustöötajad saavad pakkuda vanematele ja lastele digitaalse kirjaoskuse seminare, varustades perekondi tööriistadega veebiruumides turvalisemaks navigeerimiseks. Vaimse tervise spetsialistid saavad oma hinnangute ja ravi käigus kaaluda klientide veebikogemusi ning nad saavad välja töötada ka perepõhiseid sekkumisi, mis edendavad noorukite heaolu, samal ajal veebis rassismi vastu võitlemisel. Õpetajad ja spetsialistid võiksid teha koostööd teismeliste kooli- ja kogukonna tugirühmade loomiseks.
Poliitikakujundajad saavad ära tunda konkreetsed veebiriskid, millega silmitsi seisavad noorukid ja töötavad, et tugevdada antidiskrimineerimispoliitikat ja parandada laste veebis.
Teadlased saavad uurida toimetulekustrateegiaid ja ressursse, mis võimaldavad mustanahalisi ja hispaanlasi teismelisi ning nende vanemaid, ning hinnata nende tõhusust noorukite heaolu toetamisel.
Järgmised sammud
Plaanime uurida, kuidas sotsiaalmeedia mõjutab mustanahalisi ja hispaanlasi teismelisi kolmel peamisel viisil. Esiteks tahame näha, kuidas veebipõhine diskrimineerimine jõuab ja kahjustab vähemuste teismelisi. Tahame mõista, kui ebaõiglane kohtlemine võrgus, näiteks sihitud ahistamine ja kallutatud algoritmid, muudavad olemasolevad probleemid nende noorte jaoks halvemaks.
Teiseks oleks huvitav jälgida õpilasi aja jooksul, et näha, kuidas veebikogemused mõjutavad pikas perspektiivis nende hindeid, vaimset tervist, heaolu ja sõprussuhteid.
Ja kolmandaks tahame teada, millised poliitikad kooli ja riikliku tasandil võivad aidata veebiruume noortele turvaliseks ja produktiivseks ruumiks koguda ja kasvada. See uurimistöö on oluline, kuna see aitab vanematel õppida konkreetseid viise oma teismeliste veebis toetamiseks, näidates samal ajal ka seda, kuidas sotsiaalmeedias diskrimineerimine mõjutab vähemuste noori erinevalt. Eesmärk on anda peredele tõelisi vahendeid, mis aitavad oma teismelistel digitaalsetes ruumides turvaliselt ja tervena püsida.
