Mida vajab laps lasteaiaks valmistumiseks? Ma ei räägi uuest veepudelist ja seljakotist, kuigi kindlasti tulevad need kasuks.
Pean silmas seda, mida on vaja selleks, et püüda leida uusi sõpru, olla julge, vastupidav, leidlik ja lootusrikas – ei mingeid väikeseid ülesandeid kellelegi.
Olen lasteraamatute kirjanik ning olnud lastekirjanduse ja loovkirjutamise professor üle 40 aasta. Nii et võite arvata, et minu vastus sellele küsimusele koolivalmiduse kohta hõlmab raamatuid.
Lugemine võimaldab lastel oma kujutlusvõimes proovile panna keerulisi või hirmutavaid olukordi.
See pakub teed ärevusest välja rõõmu ja seiklusteni.
CS Lewis, 1950. aasta lasteraamatu “Lõvi, nõid ja riidekapp” autor, tuletab inimestele meelde, et lugeja “ei põlga päris metsi, sest ta on lugenud nõiutud metsadest: lugemine muudab kõik tõelised metsad pisut lummatuks”.
Lasteaed on sageli lummatud koht, mida paljud lapsed mäletavad eredalt kogu oma elu. Kuid mõnele lapsele võib see tunduda hirmutav, kuna see on nii uus.
Siin on mõned olulised ideed, mis võivad sellele tundmatule maale sisenevaid lapsi tugevdada – nagu on öeldud viies köitvas raamatus, mis võivad aidata uutel õpilastel eelseisvaks teekonnaks valmistuda.
1. Lootus ja püsivus tasuvad end ära
Ühed õnnelikumad lapsed on need, kes säilitavad lootustunde ja võimaluse.
Lapsed näevad neid jooni mängus Ruth Kraussi 1945. aasta klassikalises pildiraamatus “Porgandiseeme”. Selles istutab, rohib, kastab ja siis kannatlikult oma porgandiseemnet väga-väga kaua valvab üks nimetu poisike. Teda ümbritsevad kahtlejad.
Tema ema ütles:
“Ma kardan, et see ei tule välja.”
Ja tema suur vend ütleb:
“See ei tule välja.”
See, mis lõpuks juhtub, hämmastab ja rõõmustab kõiki lugejaid – kuigi alati uskunud poissi see ei häiri.
2. Uus seiklus on põnev
Kui arvate, et esimest korda kooli minemine pole metsik seiklus, unustate midagi.
Maurice Sendaki kirjutatud 1963. aasta ilmekas lasteraamat “Where the Wild Things Are” toob lugejad rahutusse ööd, kus noor Max paneb hundikostüümi selga “ja teeb üht-teist pahandust”, kuni kurnatud ema käsib ta ilma õhtusöögita magama.
Max kujutab ette maailma, mis koosneb sassis metsadest, laialivalguvast merest ja “Maxi privaatsest paatist”. Enne kui jõuab troopilisele saarele, kus elavad metsikud olendid, purjetab ta läbi “päevade ja nädalate ning aastate pärast ja pärast”.
Seal avastab Max, et ta suudab metsikuid asju käskida, ja algab “metsik möll” ehk pidu tema uute sõpradega. Raamat pakub ahvatlevat võimalust, et lastel on tundmatutes kogemustes varuks imelisi põnevaid asju.
Metsikud asjad – Sendaki sõnul põhinesid väljamõeldud koletised tema enda pereliikmetel – pööritavad oma kohutavaid silmi, krigistavad hambaid ja näitavad oma kohutavaid küüniseid. Kuid Max jääb kindlaks ja saab nende kõigi kuningaks. Loo lõpus jõuab Max koju just õigel ajal, et avastada, et tema õhtusöök on ikka veel soe ja ootab teda oma toas.
Raamat pakub ka lohutust nii väikelastele kui ka vanematele, kes võivad olla ärevil nende esimeste hommikuste väljalangemiste pärast. Koolipäeva lõpus naasevad meie lapsed, olles õnnelikud, et saavad olla seal, kus keegi neid kõige rohkem armastab.
3. Kool võib olla raske, aga ka sina
Pärast 14-aastase poja ja tütre kasvatamist mõistsin, et iga laps on ainulaadne tema ise. Kasvatasin üles ühe “metsiku asja”, kes mängis-näitles ja möirgas end läbi takistuste. Ja üks “Vapper Irene”, kes vaikselt ja rahulikult töö tehtud sai.
Autori ja illustraatori William Steigi 1986. aasta raamat toob meid Irene ja tema õmblejast ema tagasihoidlikku suvilasse, kes on lõpuks valmis saanud käsitsi õmmeldud ballisärgi hertsoginna jaoks, mida saabuval ballil kanda. Kuid Irene ema jääb ootamatult haigeks ega saa kleiti ise kohale tuua.
Irene ei lase mäsleval lumetormil takistada end hertsoginnale uut kleiti toomast.
Ta trügib külili, tahapoole, sügavatesse lumehangedesse ja uluvasse tuulesse, mis kasti lahti rebib.
Ballikleit lendas välja ja läks paberist saatjatega läbi pulbrilise õhu valsi.
Vapper Irene maadleb kleidiga ja sõidab kastiga allamäge nagu kelguga, et jõuda hertsoginnani, kes ärevalt oma kleiti ootab.
Irene suudab teha raskeid asju ja tulla toime kõigist katsumustest, mis tema teele satuvad. Samuti tuletab ta noortele lugejatele meelde, et tõeline vaprus annab endast parima, et aidata inimesi, keda armastate, kui nad seda vajavad.
4. Püüa kuulata; tunda empaatiat teiste vastu
Kõik lapsed tegelevad vihaga. Lemmikmänguasi läheb katki või, mis veelgi hullem, läheb kellegi teise poolt katki. Ja kuna need hetked on vältimatud, õpib enamik inimesi kasvades, kuidas toime tulla.
Cori Doerrfeldi 2018. aasta lasteraamatus “Jänes kuulas” lööb lind maha noore peategelase Taylori loodud ehitusploki meistriteose.
Taylor on raevukas ja kurb.
Heasoovlikud sõbrad astuvad läbi ja püüavad aidata. Karu soovitab Tayloril vihastada ja hävitatud klotside pärast karjuda. Jaanalind soovitab Tayloril end peita ja teeselda, et midagi ei juhtunud.
Lõpuks tuleb jänes, istub ja lihtsalt kuulab. See on just see, mida Taylor vajab – et teda ära kuulataks. Ja lapsed, olgu nad kui tahes väikesed, ei ole liiga väikesed, et olla head kuulajad ja head sõbrad.
5. Sa ei saa eksida, kui oled sina ise
Abby Hanloni sari “Dory Fantasmagory”, esimene 2014. aastal ilmunud raamat, toob lugejad noore Dory teispoolsusesse kujutlusvõimesse.
Dory, keda tema pere ja sõbrad sageli Rascaliks kutsuvad, on uue ajastu “Ramona the Pest”, klassikaline peatükkide raamatute lasteaiakangelanna. Dory sari räägib lapsepõlve tõusude ja mõõnade üleelamisest steroidide abil. Dory, kes on oma kolmelapselise pere beebi, mõtleb seltskonnaks välja sõpru, kaabakaid ja habemega haldjast ristiema.
Hanloni kapriissed illustratsioonid on joonistatud nii, nagu hiilgav laps võib neid luua. Paljud Hanloni parimad naljad on visuaalsed, pakkudes lõbusat lugemist süles istujatele ja varajastele lugejatele.
2015. aasta filmis “Dory Fantasmagory: The Real True Friend” läheb meie kangelanna kooli, seljakott täis isa musta pesu, ekstra salaamit ja sidrunimahla. Tema õed-vennad blokeerivad ukse. Tema suur õde hoiatab: “Sul. Ei ole. On. Ühtegi. Sõpru.”
“Kõige tähtsam, mida peate meeles pidama, on see, et ÄRGE OLE ISE. Kas saate seda teha?”
Muidugi mitte. Samuti ei peaks keegi seda kunagi tegema.
Dory ühendab oma kujuteldava ja väga reaalse maailma ning saavutab tõelise sõprussuhte, mida ta väärib – nii lastega koolis kui ka tegelastega enda meelest. Noored lugejad, kes toetavad Doryt ja naeravad temaga koos, näevad, et on hea pidada täielikku vestlust kujuteldava nõiaga, kelle nimi on Mrs. Gobble Gracker, või haukuda nagu koer, kui hetk sind liigutab. Tegelikult võivad teised lapsed tahta kaasa mängida.
Mõnikord on tore olla kujutlusvõimeline, rumal ja omanäoline – ja lapsed võivad olla iseendale truud, ka koolis.
