Vanemad võivad sageli leida end hämmeldunult jõllitama väikest inimest, kelle loomisel nad aitasid.
Mõnikord on selle hämmelduse keskmes aukartust ja hämmastust. Mõnikord on see tugevalt juurdunud šokisse ja piinlikkusse konkreetse käitumise pärast, mille tunnistajaks nad just on olnud.
Kui laps vannub, võib see olla see, mis meid endasse haarab.
Lapsed õpivad varakult vanduma
On vähe tõendeid selle kohta, et laste vandumine või üldiselt vandumine on sagenenud. Kuid 2013. aastal leidis USA uuring, et selleks ajaks, kui lapsed kooli lähevad, “neil on täiskasvanute vandumise alged” (umbes 42 tabusõna).
Vanemate reaktsioonid laste sõimule on üldiselt kultuurilised, konteksti põimitud ja sõltuvad sellest, kes veel on käitumise tunnistajaks ja kuidas vandumine neis sel hetkel tunneb.
Mõnikord võivad vanemad pidada laste sõimu “halvaks” käitumiseks, millega tuleb tegeleda. Muul ajal võivad nad sõimu pidada ebaoluliseks. Mõnes olukorras võivad nad seda isegi naljakaks pidada.
Need reaktsioonid on samuti seotud emotsioonide ja meeleoluga ning ei ole tavaliselt järjepidevad. See võib lastele segadust tekitada.
Rääkimata reeglid
Ingliskeelsetes kultuurides kehtivad väljaütlemata sotsiaalsed reeglid selle kohta, kes kellele mida ja millises olukorras võib öelda. Uuringud näitavad, et mehed vannuvad avalikus kohas tõenäolisemalt kui naised ja vähem tõenäoliselt hinnatakse neid negatiivselt, kui nad seda teevad.
Stand-up koomikud vannuvad oma etteastetes palju – ja seda peetakse naljakaks ja vastuvõetavaks. Kuid kui parlamendisaadik vandus parlamendis, oleks tõenäoliselt üleriigiline pahameeletorm.
Samamoodi, kuigi paljud täiskasvanud vannuvad, ei peeta seda lastele sobivaks. See on seotud ajaloolise arusaamaga lapsest kui “süütust” ja “heast”. Samuti on lapsepõlv inimese arengus eriline aeg ja lapsevanemad vastutavad oma järglaste kujundamise ja kaitsmise eest.
Vandesõnad on suhtlusviis
Kuid vandesõnad on osa meie keelest. Nagu teisedki sõnad, väljendavad need meie tundeid, mõtteid ja kavatsusi.
Selles mõttes, kui mõelda laste sõimule, on see arendav õppeprotsess, mis hõlmab erinevate eneseväljendus- ja suhtlemisviiside katsetamist.
Kui nooremad lapsed vannuvad, tuleneb see tõenäoliselt maailma pealtkuulamisest ja oma keeleõppega katsetamisest.
Kui vanemad lapsed vannuvad, on see tõenäolisemalt seotud nende sotsiaalse ja emotsionaalse arenguga, kuna nad õpivad oma emotsioone juhtima ja oma identiteeti arendama.
Lapsed kipuvad täiskasvanuid modelleerima. nii et kui nad puutuvad kokku kodus vandumisega, siis on suur tõenäosus, et nad jäljendavad keelt, mida nad kuulevad.
Aga kui nad pole seda oma vanematelt (või vanematelt õdedelt-vendadelt) kätte saanud, kuulevad nad kooli minnes neid sõnu mänguväljakul teistelt lastelt. Samuti on lapsed üha enam ümbritsetud ekraanide ja erinevat tüüpi meediaga. Seega on vanematel peaaegu võimatu jälgida ja kontrollida kokkupuudet vandumisega.
Mis vahe on reaktsioonil ja vastusel?
Mida vanemad saavad teha, on minimeerida selle kokkupuute mõju laste käitumisele. Nad saavad seda teha pigem reageerides kui reageerides oma laste vandumisele.
Inimese reaktsioonid on hetkelised ja impulsiivsed. Need räägivad pigem vajadusest kohe tegutseda kui pikaajalist eesmärki või plaani.
Teisest küljest on inimeste reaktsioonid aeglasemad ning võimaldavad olukorrale kaalutletumat ja kontrollitumat lähenemist.
Seoses laste sõimuga on oluline proovida reageerida, et sõnum oleks järjepidev ja nad saaksid teada, mis on sobiv (ja mis mitte).
Kuidas vastata
Vastamine algab mõistmisest, et lapsed puutuvad kokku vandumisega ja vanemad ei saa kontrollida oma laste elu kõiki aspekte.
Vastamisel tunnistatakse ka, et vandumine on laste arenguprotsess ja vanemate roll on aidata neil mõista, mida nad räägivad ja kuidas seda võidakse vastu võtta. Näiteks võite öelda midagi sellist:
Miks sa selle sõna valisid? Kas selles lauses on paremat sõna kasutada?
Või see:
Ma arvan, et sa võid olla vihane või ärritunud. Kui ma üritaksin kellelegi oma tunnetest rääkida, siis ütleksin: “Ma olen praegu väga pettunud”.
Vastused välistavad vajaduse ignoreerida laste sõimu, mis võib samuti saata segaseid sõnumeid. Kui täiskasvanud reageerivad, võtavad nad kontrolli oma käitumise ja selle tulemusena olukorra üle.
Samuti saate tegeleda ennetustööga
Vastamine tähendab ka teatud ennetusstrateegiate rakendamist.
Näiteks võivad vanemad vestelda oma lastega filmides, telesaadetes ja muusikas kasutatavas keeles. See võib hõlmata lastele meelde tuletamist, kuidas need loovad sageli väljamõeldud maailmu ja „tegelikus elus on asjad teisiti”.
Vanemad võivad rääkida sellest, kuidas keelel on erinevad funktsioonid ja eesmärgid. Näiteks:
Kellegi sõimamine võib talle haiget teha, nii et seda ei tohi kunagi teha.
Nad võivad rääkida ka sellest, kuidas olukord või kontekst on oluline. Nagu näiteks:
Laulu sees vandesõna laulmine võib kodus sobida, kuid koolis seda sõna ei laulaks.
Lõppkokkuvõttes oleme me kõik inimesed (ja paljud meist aeg-ajalt vannuvad). Kuid me saame õpetada lapsi olema kriitilised keelekasutajad, et nad õpiksid, kus, millal ja kuidas erinevaid sõnu kasutada.
