Koolivaheajal võivad mängukohtingud pakkuda suurepärase võimaluse sotsiaalseks suhtlemiseks nii lastele kui ka nende vanematele. Nad võivad aidata lastel oma praeguses või tulevases päevahoius ja koolis lapsi tundma õppida.
Niisiis, mis teeb suurepärase mängukohtingu – ja kuidas saavad vanemad neid stressivabamaks muuta?
Siin on mõned asjad, mida kaaluda.
Mäng on lastele hea
Mäng on see, kuidas lapsed õpivad ja mõistavad ümbritsevat maailma.
Mängu kaudu saavad lapsed:
- arendada oma sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi
- harjutada jagamist ja kordamööda
- õppida paremini lugema teiste laste emotsioone
- õppida konfliktide üle läbi rääkima
- probleeme lahendada
- väljakutsetes navigeerida
- arendada mõtlemisoskusi, kui nad koostavad uusi mänge ja kohtuvad uute ideedega.
Mäng võib toetada laste täidesaatvaid funktsioone, mis tähendab vaimseid oskusi, mida me kasutame, kui mõtleme paindlikult, kasutame oma mälu ja harjutame enesekontrolli.
Mäng arendab lapse kujutlusvõimet, võimaldades neil üksteise ideedele tuginedes uusi väljamõeldud maailmu välja mõelda. Kujutlusvõime aitab meil arendada abstraktse mõtlemise oskusi.
Mängukuupäevad võivad samuti aidata vanematel leida toetust ja mõistmist kelleltki, kes sama asja läbi elavad. Nad saavad arutada väljakutseid ja jagada lahendusi tavalistele vanemlikele probleemidele, nagu unerežiimid ja tervisliku toitumise ideed.
Pakkudes oma lapsele mitmekesist mängukohtade valikut Rootsi lauas
Mängukohtingud võivad pakkuda lastele ka võimalusi, mida nad perekodus ei saa. See hõlmab neile arusaamist meie erinevatest kogukondadest.
Seega on suurepärane, kui vanemad mõtlevad, kellega nende laps mängib ja keda kutsutakse mängukohtumisele.
Mõelge sellele, kui mitmekesine on teie lapse maailm praegu ja kas te piirate tema maailma inimestega nagu teie. Kas on võimalus avada oma maailm rikkalikule mitmekesisusele, mida nad kasvades ühiskonnas kogevad?
Laste jaoks on oluline väärtustada erinevusi, omaks võtta mitmekesisust ja puutuda kokku erinevate keeltega.
See võib aidata lastel mõelda keelele, parandada nende kultuuriteadlikkust ning arendada paindlikumaid ja kaasavamaid sotsiaalseid oskusi.
Väike planeerimine võib kaugele viia
Mängukoha planeerimine võib olla stressirohke. Vanemad võivad lõpuks muretseda selle pärast, kuhu minna, mida teha, kas maja on piisavalt korras või et teid võidakse hinnata teie pakutava toidu üle. Abiks võib olla kohtumine avalikus ruumis, näiteks kohalikus pargis või mänguväljakul.
Vanemad muretsevad ka selle pärast, et nende laps võib valesti käituda, ei mängi teistega hästi või teatab, et tal on igav. Mängukohtingute eesmärk on aga anda lastele võimalus õppida sotsiaalseid oskusi ja lahendada konflikte. Kui tekivad vaidlused, toetage neid oma tunnete tuvastamisel ja lahenduste leidmisel.
Kui kohtute kodus, mõelge välja mõned mängutegevused, mis on avatud ja sobivad erinevatele vanuserühmadele ja huvidele. Näited:
- maalimine
- joonistamine
- kõnnitee kriit
- ajakirjadest lõikamine ja liimimine
- pappkastidega asjade mängimine või konstrueerimine
- pallimängud lihtsate sihtmärkidega (nt kastrul või pesukorv)
- kattekindluste ehitamine
- telkimine toas või õues väikese telgiga.
Pargis mängukohtingul on lõbus looduskoristusjaht – kas lapsed leiavad igaüks oma sule? Kummipähkel? Eriline kivi?
Teine idee õues mängimiseks võib olla põõsaskäik, kus lapsed saavad õppida kohalikke kohalikke taimi tuvastama.
Minu enda uuringud on leidnud, et paljud täiskasvanud ja lapsed teavad kohalikest taimedest väga vähe.
Nende teadmiste kogumine on oluline mürgiste taimede äratundmiseks ja ka mõningate põlisrahvaste teadmiste mõistmiseks meie kohaliku keskkonna taimede kohta.
Mõnda saab kasutada maitsvate jookide valmistamiseks või toidule lisamiseks või sipelgahammustuse torke eemaldamiseks.
Koos teise perega õppimine, kasutades taimerakendust, nagu Inaturalist, võib muuta õppimise nauditavamaks.
Loobuge stressist ja ärge võrrelge
Mängukohtade ajal on tavaline, et vanemad võrdlevad oma last teiste lastega. Nad võivad lõppeda stressiga verstapostide pärast ja selle pärast, kui nende laps on “maha jäänud”.
Uuringud näitavad, et kuigi on olemas üldised verstapostid, milleni enamik lapsi jõuab, võib see juhtuda laia aja jooksul. Tavaliselt pole millegi pärast muretseda.
Kui olete tõesti mures, on teie kohalik lasteõde või perearst parim koht, kuhu minna.
Selle asemel, et mängukohtumiste ajal süvitsi „ verstapostidest” rääkida, proovige vestelda kohalike mängukohtade, teile või teie lapsele meeldivate raamatute või peredele mõeldud retseptiideedega.
Edukaks mängukohtinguks proovige keskenduda laste naudingule ja nende mängimise toetamisele.
Pidage meeles mõnda tegevust, mis sobib teie valitud kohaga. Seejärel astuge tagasi ja laske lastel end ümbritsevat maailma uurida, samal ajal kui nad üksteist tundma õpivad.
