See on kanakuudi klassid mis tekitavad taas diskussiooni 2023/2024 õppeaasta alguseks; tundus, et olukord peaks lahenema tänu PNRRriiklik taastamis- ja vastupidavuskava ning selle asemel Flc Cgi sekretärl, “reformidega on vähendatud kooli autonoomiat ja mitte klassis viibivate laste arvu”.
Seetõttu naaseb ka tänavu igivana klasside ülerahvastatuse probleem, eriti gümnaasiumides, kus klasside arv võib isegi ületada 30 õpilast.
Klassi moodustamine: minimaalne ja maksimaalne arv iga tsükli kohta
Haridus- ja Teeneteministeerium kehtestab näitajad maksimaalse ja minimaalse õpilaste arvu kohta klassides, kusjuures erinevused, mis varieeruvad olenevalt koolitsüklisttäpsustades siiski, et „Klassides võib olla minimaalne ja maksimaalne õpilaste arv suurendada või vähendada 10% kooskõlas presidendi 20. märtsi 2009. aasta dekreediga, n. 81.”
- Põhikool: sektsioonid peavad olema minimaalselt 18 ja maksimaalselt 26 õpilast. Kõik üleliigsed liikmed jaotatakse sektsioonide vahel arvu d ületamataa 29 õpilast.
- Põhikool: sektsioonid peavad olema minimaalselt 15 ja maksimaalselt 26 õpilast. Kõik üleliigsed liikmed jaotatakse sektsioonide vahel arvu d ületamataa 27 õpilast.
- Põhikool: sektsioonid peavad olema minimaalselt 18 ja maksimaalselt 27 õpilast. Kõik üleliigsed liikmed jaotatakse sektsioonide vahel arvu d ületamataa 28 õpilast.
- Põhikool: ja osadel peavad olema vähemalt 27 õpilast. Kõik üleliigsed liikmed jaotatakse sektsioonide vahel arvu d ületamataa 30 õpilast.
Eraldi arutelu aga klasside kohta, kus nad viibivad puuetega õpilased, mille puhul seda eeldatakse;
Õpilaste arv algklassides, kus on puuetega õpilasi, ei tohi ületada piirmäära 20eeldusel, et selle arvulise järjepidevuse vajadus on puuetega õpilaste haridusvajadustega võrreldes põhjendatud.
Arvud, mis jätkuvalt takistavad kooli heaolu
Seadusandlusega, mis määrab keskkooli õpilaste minimaalseks arvuks 27, on ülerahvastatus vältimatu, nagu näitavad numbrid: 2459 esimese aasta keskkooliklassis, 25 026-st, oli rohkem kui 27 õpilast klassiruumis õppeaastal just lõppes, kui eelmisel aastal oli neid 1981 ja sellele eelneval 2081.
Ülisuured numbrid nii nende õpilaste õppimisvõimaluste osas, keda paljude teiste seas ei ole võimalik adekvaatselt jälgida, kui ka koolijuhtide ja õpetajate jaoks, kes peavad hakkama saama ülerahvastatus, eriti suurtes linnades. Üldiselt ei muudetud seega kooli personali, nagu lubatud, vaid suurendati ainult abipersonali.
Kriitikavihm koolijuhtidelt
Karmidest süüdistustest haridus- ja teeneteministrile puudust ei tulnud Valditarakoolijuhid ja ametiühingud, kes on mures praeguse olukorra pärast, mis ei näita muutumise märke.
“Palju propagandat, muutusteta” ta müriseb Attilio Fratta, Dirigentiscuola tüüri juures, Tallal 24ore; sisenema Gianna Fracassi juhib tähelepanu sellele, kuidas PNRR-i kasutati alibina klasside vähendamiseks, kuid ilma klasside arvu vähendamiseta.
Üheks Pnrr-s ette nähtud reformiks oli õpilaste arvu vähendamine klassi kohta, kuid selle asemel vähendatakse kooli autonoomiat ja õpilaste arvu ei vähendata. See tähendab, et lõikamiseks kasutatakse Pnrr-i alibi. Kuid Pnrr-i reformina kavandatud suuruse määramisel pole midagi pistmist sellega, mida Valditara teeb, mis on lisaks juba kindlaksmääratule.
Samuti Cristina Costarelli Ja Mario RusconiAmp Lazio ja Amp Roma presidendid, juhivad endast välja, osutades klassiruumide ülekoormuse probleemile, mis ei võimalda koolidesse registreerunud õpilastel taotleda suurtes linnades asutuse vahetust just ülerahvastatuse tõttu.
Sel aastal on olukord sama, sest parameetrid jäävad samaks. Keskkooli kolme aasta jooksul peaks rahvast vähem olema, sest personal on tegelikult suurenenud, kuigi veidi.
Aga probleemiks jäävad jaanuaris tehtud valikuga võrreldes kooli vahetada soovinud I kursuse õpilased: suurtes linnades on neil raskusi asutuse tüübi muutmisega just ülerahvastatuse tõttu
