Lapsevanemaid on julgustatud põlvkondi oma lapse akadeemilises teekonnas seotuks jääma.
Haridusosakonna poolt läbi viidud ulatuslikud uuringud näitavad, et täiskasvanute kaasamine lapse haridusse võib oluliselt mõjutada nende õppeedukust. Mõned mustanahalised vanemad on aga tundnud, et neil pole kohta tugevas võrgustikus, mis tõotab neid tihedalt siduda kooli tegevuste ja otsustega. Tänapäeval on maailmas üle 4 miljoni PTA perekonna 22 000 peatükis.
Ameerika Ühendriikides teenindatakse PTA kaudu 13,8 miljonit õpilast, kellest 7,8 miljonit (58%) on värvilised õpilased. Riiklik PTA on pühendunud kohalike, osariikide ja föderaalsete haridusõiguste edendamisele. Oma kaasava töö ja ressursside kaudu murrab maailmakuulus organisatsioon tõkkeid, et vanemad ja õpetajad saaksid, nagu nende missioon ütleb, “muuta iga lapse potentsiaal reaalsuseks, kaasates perekondi ja kogukondi ning andes neile võimalusi laste eest seismiseks.”
Nüüd tähistab enam kui 125 aastat üldkasulikku tööd, PTA on endiselt oluline ressurss vanemate ja õpetajate partnerluse edendamisel ning laste hariduse ja heaolu edendamisel. Lapsevanemate õpetajaorganisatsioonid (PTO) on sarnased PTA peatükkidega; kuid nad tegutsevad PTA gruppidest sõltumatult ja mõjutavad muutusi eelkõige kohalikul tasandil. Riiklik PTA lõi ka vanemate, õpetajate üliõpilaste ühenduse (PTSA), et võimaldada kesk- ja keskkooliõpilastel saada vanemate, koolitajate ja kogukonna juhtide toetusel oma akadeemilise karjääri ja kogukonna aktiivseteks liikmeteks.
Kuid asutamise ajal piirdus PTA esialgu ja tahtlikult valgete vanemate ja õpetajatega, kelle tegevuskava edendas koolide ja kogukondade segregatsiooni.
Riikliku PTA andmetel võib Ameerika Ühendriikide vanemate õpetajate assotsiatsiooni (PTA) ajalugu ulatuda tagasi 19. sajandi lõppu kui organisatsioon, mida varem tunti Rahvusliku Emade Kongressi nime all ja mille peamine eesmärk on edendada vanemate õpetajate partnerlussuhteid ja laste hariduse parandamist. 1928. aastal asutas Selena Sloan Butler National Congress of Colored Parents-Teacher Association (NCCPT), et parandada koole ja ressursse kõigi laste, kuid eriti mustanahaliste Ameerika õpilaste jaoks.
Kui kodanikuõiguste liikumine sai 1940. ja 1950. aastatel hoogu, hakkasid mustanahalised vanemad ja pedagoogid püüdlema integratsiooni ja võrdse juurdepääsu poole haridusvõimalustele. 1970. aastal ühinesid NCCPT ja PTA missiooniga teenindada kõiki lapsi. Paljude aastate pärast teenisid mustanahalised vanemad ja õpetajad õiguse integreeruda olemasolevatesse PTA peatükkidesse või moodustada oma.
Kuigi PTA-d toetavad seadused on muutunud kaasavamaks, põhjustab süsteemne rassism ja ebavõrdsus Ameerika haridussüsteemis ning sellest tulenevad rassilised erinevused akadeemilistes tulemustes usalduse puudumist mustanahaliste vanemate ja koolisüsteemide, sealhulgas PTA vahel.
Siiski erineb vanemate kaasamine vanemate kaasamisest ja kaasamine PTA-sse on üks paljudest viisidest, kuidas lapse haridusse aktiivselt kaasata. Osalemine sellises rühmas nagu PTA ühendab vanemad kooli administraatorite, õpetajate ja teiste vanematega. Kaasavama pilguga tegevustele aitavad vanemad aktiivselt kaasa oma lapse edule ja need suhted toovad noortele teadlastele kasu kogu nende akadeemilise karjääri jooksul.
Charles Scott on riikliku PTA liikmelisuse asepresident ja on olnud väga aktiivne PTA liige 18 aastat. Tema seotus PTA-ga sai alguse tema poja keskkooli peatükist Tennessee osariigis ja ta õppis kiiresti liikmeks olemise eeliseid. “Hakkasin käima meie kohalikel PTA koosolekutel ja mul oleks võimalus direktoriga maha istuda ja rääkida. Kohtumistele ilmumine loob suhteid ja annab teile teada, et te pole üksi.” Scotti jätkuv seotus PTA-ga viiks ta peagi PTA presidendi ametikohale ning mitmeaastase teenistuse osariigi ja riiklike PTA rollide ja komiteede koosseisus. PTA liige, teil on juurdepääs ja kokkupuude riigi ja riiklike PTA ressurssidega, mis on saadaval iga lapse toetamiseks.”
PTA liikmelisus on midagi enamat kui lihtsalt rahaline panus või osalemine igakuistel koosolekutel. On lugematu arv põhjuseid, miks olla nähtav ja aktiivne, sealhulgas kogukonna toetus. “Lapse edu ei ole ainult kooli ja mitte ainult vanemate kohustus,” ütleb Tamela Lewis, kahe lapse ema ja oma laste põhi- ja keskkooli PTO liige. “Me oleme meeskond ja see on meie ühine vastutus. Kui olete meeskonnas, tunnete oma meeskonnakaaslasi. Sa ei saa lihtsalt trofeepäevale ilmuda.”
Kuigi paljud vanemad jagavad Lewise soovi oma lapse kasvamist jälgida, on mitu põhjust, miks mustanahalised vanemad võivad siiski tunda end oma lapse PTA-st tõrjutuna:
Esinduse ja edutamise puudumine
Mõnel juhul ei pruugi PTA peatükkide liikmeskond või juhtkond olla mitmekesine, mis peegeldaks koolikogukonna demograafiat. Selline esindatuse puudumine võib panna vanemad tundma, et nende häält ja vaatenurka tuleb väärtustada ja kuulda võtta. Riiklik PTA pakub ressursse, et aidata koolidel luua tahtlikke PTA peatükke, mis tunnistavad mitmekesisuse, võrdsuse ja kaasamise tähtsust. Veelgi enam, riikliku PTA juhtkonna mitmekesisus esindab PTA liikmete hääle- ja hääleõigust.
Ebareaalne ajakava
Kuigi paljud vanemad, olenemata rassist, peavad kooliväliste sündmuste korraldamiseks oma ajakava järgi töötama, on afroameeriklastest vanemad vaieldamatult rohkem sunnitud selle väljakutsega toime tulema. Lapsehoid on sageli takistuseks koos võimetusega töölt maha võtta planeeritud PTA koosolekute või programmide ajal. Allison Mullins on kolme lapse ema ja on viimased mitu aastat olnud seotud oma laste PTA ja PTO-ga, sealhulgas endise PTA presidendi ametikohal. Ta nõustub, et PTA koosolekud ja üritused võivad vastuoluliste töögraafikute korral olla väljakutseid. “Enamik meie koosolekutest on tööpäevade varahommikul, nii et täiskohaga töötavatel vanematel jäävad need sündmused tõenäoliselt vahele. Aja jooksul on PTA-ga vähem seotud olla, eriti kui kohalik peatükk ei tee ajakavast kinnipidamiseks rohkem vanemate vajadused.” Lisaks lendlehtedele ja e-kirjade meeldetuletustele, näiteks PTA liikmete telefonikõned ülikoolilinnakusse uutele peredele, on suurem võimalus jõuda rohkemate vanemateni.
Scott kutsub PTA juhte üles pingutama, et kaasatust suurendada. “Peate minema koolist välja. Minge sinna, kus on teie pered – näiteks parkidesse ja raamatukogudesse, ning kuulake, mida nad räägivad.” PTA-d saavad oma värbamispüüdlusi mitmekesistada, et kõik pered oleksid esindatud ja oodatud vestlusesse, mis edendab muutusi ja õpilaste toetamist.
Negatiivsed kogemused
Ajalooliselt on mustanahaliste laste suhtes kogu Ameerika haridussüsteemis tehtud ebaõiglasi tegusid ja eelarvamusi. Ebaõiglane kohtlemine on viinud usalduse puudumiseni koolide ja Aafrika-Ameerika perede vahel, tekitades koolikogukonnast, sealhulgas PTA-st eraldatuse ja isolatsiooni. Küll aga tuletame lapsevanematele ja õpetajatele meelde, et aktiivsetel PTA liikmetel on õigus kandideerida PTA juhtivatele kohtadele. Kuigi Black American kogemus võib olla armiline ja keeruline, on mustanahaliste häälte jaoks veel ruumi, eriti PTA-s.
Lois Jean Barron White oli 1989. aastal esimene afroameeriklasest National PTA president, kes, nagu paljud vanemad, pühendus kartmatult oma poja hariduse propageerimisele. Tema järeleandmatu püüdlus ja pühendumus oma lapse koolis osalemisele sillutas teed paljudele peredele, et neid ära kuulataks, austataks ja toetataks. 2013. aastal hääletati Ortha Thornton riikliku PTA esimese mustanahalise Ameerika meespresidendina, mis annab tunnistust kaasamise ja esindatuse olulisusest.
Kohaloleku jõud
Hea juhtimise korral võib PTA pakkuda peredele, õpilastele, koolidele ja kogukondadele mitmesuguseid eeliseid. Kaasamine PTA-sse võimaldab peredel edendada akadeemilist edu, luua kogukonda, propageerida poliitikat, mis toob kasu kõigile õpilastele, ja juurdepääsu ressurssidele, mis edendavad hariduslikku kasvu. Paljud vanemad, kes jäävad oma kohalikus PTA-s passiivseks, võivad küsida: “Mis mõte on liituda?” PTA-s osalemine hoiab vanemad koolitegevusega kursis, pakkudes samal ajal võimalust hääletada paljude kooliotsuste poolt. Ph.D dr Richelle Whittakeri sõnul on mustanahaliste vanemate kollektiivne hääl väga oluline. Hariduspsühholoog, PTO ema ja Poegade kasvatamine podcasti saatejuht. “Meil on võim numbrites. Olge kaasatud ja investeerige oma lapse haridusse; see hõlmab ka PTA-d.”
Siin on mõned peamised eelised, mis kaasnevad teie kooli PTA-ga:
Akadeemiline edu
Vanemate kaasatus lapse haridusse mõjutab oluliselt positiivselt nende õppeedukust. PTA-s osaledes saavad pered olla vahetult kaasatud oma lapse haridusse ning aidata toetada tema õpiedukust ja vajadusi.
Kogukonnahoone
PTA loodi selleks, et tuua kokku pered ja pedagoogid, et edendada toetavat õpilaskeskkonda. Sellisena on mustanahaliste perede õigus jagada ruumi PTA võrgus.
Advokaaditöö
Alates kohalikust poliitikast kuni riikliku ja globaalse poliitikani võib aktiivne PTA toetada õpilaste vajadustele kasulikke ressursse. Dr Whittaker tuletab vanematele meelde nende kohustust advokaatidena koolisüsteemis. “Lapsevanemana oled sina oma lapse parim kaitsja. Kui sa kohale ei tule, ei ole sul lapse koolis toimuva osas sõnaõigust. Kui mustanahalised perekonnad on PTA-sse kaasatud, võivad nende vaated ja kogemused aidata kujundada neid poliitikaid ja ressursse, et edendada võrdsust ja kaasatust. Numbrites on jõudu ja suurem esindatus võib kaasa tuua rohkemate vajaduste rahuldamise mustanahalistes kogukondades üleriigiliselt.
Istuge laua taha
PTA ja kooli juhtkond peavad aktiivselt otsima ja kaasama erinevaid hääli ning olema kultuuriliselt tundlik ja kaasav, et toetada osalemist. Mõjuka võrgustikuna saab organisatsioon luua usaldust ja positiivseid suhteid perede ja töötajate vahel, suurendades mustanahaliste vanemate kaasatust ja kohalolekut. Samuti vastutavad vanemad võrdselt oma lapse akadeemilise edusammuga seotuse ja mõjukate suhete loomise eest kooli administraatoritega.
Ühiskonnana peame vaidlustama ja muutma narratiivi, et mustanahalised vanemad ei osale oma lapse hariduses. Vanemad ja koolijuhid peavad töötama koos, et ületada tõkked, mis on ajalooliselt piiranud mustanahaliste vanemate kaasamist PTA-sse, ja sillutada kaasavamat teed, mis vastab kõigi perede vajadustele. Suhtlemine on kriitiline; küsitlustele vastamine, üritustel osalemine ja vajaduste või murede avameelne arutamine võib afroameeriklaste häält tõsta. Lapsevanemad, pedagoogid, koolid ja PTA-d saavad üheskoos luua õiglasema ja kaasavama haridussüsteemi kõigi õpilaste jaoks. Scott jagab ajatut tõde, mis viis ta ligi kaks aastakümmet tagasi PTA-ga liitumiseni. “Kuulute PTA-sse. Minge koosolekutele. Istuge koos direktori ja õpetajatega. Ja ärge laske kellelgi takistada teil saada seda, mis teie lapsele on parim.”
