Lapsed arenevad hästi, kui vanemad on soojad ja reageerivad nende vajadustele, pakkudes samas ka selgeid juhiseid ja seades piiranguid. Seda nimetatakse autoriteetseks lapsevanemaks olemiseks.
Kuid enamik vanemaid ütleb teile, et autoriteetset vanemlikkust on lihtsam öelda kui teha, eriti kui lastel on sageli intensiivsed emotsioonid, suur käitumine, kokkuvarisemine ja otsene trots.
Need väljakutsed võivad panna vanemaid soovima, et neil oleks kasvatustreener, kes aitaks neil teada, mida teha ja öelda.
Vanema-lapse interaktsiooniteraapia eesmärk on just see. Seda on Austraalia osades kasutatud umbes 20 aastat ja see on nüüd saadaval mõnes Lääne-Sydney koolis.
Kuidas see siis tegelikult töötab?
See keskendub suhtele
Vanema-lapse interaktsiooniteraapia põhineb kiindumusteoorial, mis eeldab, et kvaliteetsed suhted lapsepõlves ennustavad heaolu.
Vanem ja laps mängivad koos ühes ruumis, samal ajal kui terapeut jälgib kõrvalruumis läbi ühesuunalise peegli.
Kasutades kõrvaklappi ja mikrofoni (või muud sidevahendit), tegutseb terapeut treenerina, et suunata vanema vastuseid oma lapsele mängu ajal.
Coaching juhendab vanemaid, kui nad kasutavad positiivseid tähelepanuoskusi, et reageerida oma laste käitumisele ja emotsioonidele nende ilmnemisel. Sellises toetavas keskkonnas vähendab see lapse probleemset käitumist ja suurendab sobivat käitumist.
See juhendatud tegelik praktika annab vanematele võimaluse kasutada tehnikaid iseseisvalt, olenemata nende asukohast, ning rikastab vanema ja lapse sidet.
Kuidas lapsed seda kogevad?
Vanemate ja laste interaktsiooniteraapiat kasutati esmakordselt 1970. aastatel kolme kuni seitsmeaastaste laste probleemse käitumise raviks. Nüüd kasutatakse seda alates 15 kuu vanusest.
Kuigi laps ei näe terapeuti läbi peegliakna, on ta teadlik, et tema vanem kuuleb terapeuti läbi kõrvaklappide.
Lapse vaatenurgast on mängukeskkond sageli nauditav ja nad saavad oma vanemaga kvaliteetselt üks-ühele aega veeta, tugevdades suhteid.
Vanemad õpivad oma tähelepanu tähtsust
Kogu teraapia vältel kogeb vanem vahetult enda tähelepanu tähtsust.
Kui lapsed saavad oma vanema tähelepanu häiriva või muu väljakutset pakkuva käitumise (nt karjumise) tõttu, võib see aja jooksul laste häirivat käitumist eskaleeruda, sest vanemate tähelepanu muudab igasuguse käitumise tõenäolisemaks.
Lapsed otsivad seda tähelepanu isegi siis, kui vanem karjub, parandab või peab läbirääkimisi, eriti kui nad saavad vähe sidet või tähelepanu, kui nad õigesti käituvad.
Vanem-laps interaktsiooniteraapias kasutavad vanemad tähelepanu, et tugevdada oma lapse positiivset käitumist. Nad harjutavad andma positiivset tähelepanu sobivale käitumisele, näiteks kiitma ja üles näitama entusiasmi laste kannatlikkuse, lahkuse, hea kuulamise või jagamise suhtes.
Teraapia julgustab ka vanemaid piirama tähelepanu soovimatule käitumisele, kui see on ohutu. Lapsevanemat võidakse juhendada vältima tunnistamast, kui laps kasutab näiteks sobimatut keelt või “tualettkõnet”.
Nende tähelepanustrateegiate harjutamine võib suurendada laste positiivset käitumist ja katkestada halveneva käitumise ja negatiivsuse tsükli.
Vanemad praktiseerivad autoriteetset vanemlust
Vanemate ja laste interaktsiooniteraapia ajal kasutavad vanemad autoriteetse vanemluse reaalajas strateegiaid, mis:
- näidata soojust ja reageerimist oma lapse vajadustele
- õiglaselt ja selgelt väljendada ootusi käitumisele
- on arengule sobivate tagajärgede osas järjekindlad, eriti agressiivse käitumise puhul.
Coaching keskendub lahkelt vastamisele, seades samas käitumisele selged piirid ja ootused.
Näiteks öeldes:
Täname, et järgite täna leebe reeglit. Mulle väga meeldib, kui sa teed seda ka kodus oma vennaga.
Kellele see sobib – ja mitte?
Austraalias ja välismaal tehtud uuringud näitavad, et seda tüüpi teraapia võib olla tõhus käitumuslike ja sellega seotud emotsioonide reguleerimise probleemide korral.
Samuti on see osutunud tõhusaks kultuuriliselt mitmekesiste perede ja nende seas, kes on silmitsi seisnud raskustega või kellel on keerulised tervise- ja vaimse tervise probleemid.
Uuringud näitavad vanematele täiendavat kasu. Nende hulka kuuluvad vähenenud stress, paranenud vanemlikud oskused ja enesekindlus ning paranenud võime juhtida raskeid emotsioone, nagu viha.
Vanema ja lapse interaktsiooniteraapiat kasutatakse kõige sagedamini käitumishäirete, opositsioonilise trotsi häire ja traumaga seotud seisunditega laste puhul, samuti seisundite puhul, mille sümptomiks võivad olla käitumisprobleemid, nagu tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja autismispektri häire.
Seda saab aga kasutada laste puhul ilma vaimse tervise diagnoosita
See ei ole soovitatav, kui perekonnas või kodukeskkonnas on turvaprobleeme või ebastabiilsed suhted. Sellistel juhtudel tuleks laste käitumisprobleemide lahendamisele eelistada muid sekkumisi.
Miinused
Vanema-lapse interaktsiooniteraapia on aeganõudev ja ressursimahukas. Teraapia kestab tavaliselt 14–16 nädalat, enamikul seanssidel on kaasatud nii vanemad kui ka lapsed. Uuringud näitavad, et korduv harjutamine võib viia laste käitumise püsivama paranemiseni. Seega võib see hõlmata vanemate suurt pühendumist.
Vanema-lapse interaktsiooniteraapiat viivad läbi kvalifitseeritud vaimse tervise teenuste pakkujad, nagu registreeritud psühholoogid ja sotsiaaltöötajad. Nad nõuavad ulatuslikku koolitust, pidevat professionaalset arengut ja programmikoolitust heakskiidetud pakkujalt, samuti on neil kuudepikkune juhendatud praktika. Need nõuavad ka spetsiaalseid ruume ja seadmeid. See võib juurdepääsu piirata.
Praegu pakutakse Austraalias programmi mõnes ülikoolis ja mõnes koolis, kusjuures kulud kompenseeritakse sageli riikliku rahastamisega. Erateenuse pakkujaid on vähe.
Käitumisprobleemid on kõige levinum põhjus, miks vanemad lastele tuge otsivad. Nende toetamine tõenduspõhiste programmide või teraapiatega – olgu selleks siis vanema ja lapse suhtlusteraapia või muu – võib tuua nende eluea jooksul laiaulatuslikku kasu.
