26. august 2025 –
Selle ajaaeg See on lapsepõlveekspertide ja vanemate üks enim arutatud hariduslike tehnikaid. On neid, kes peavad seda tõhusaks meetodiks, et õpetada lastele peatuma ja mõtisklema oma käitumise üleja need, kes kardavad, et see võib olla karistav, avaldab negatiivset mõju nende enesehinnangule.
Aga mis tegelikult on ajavahemikust ja mis on Alternatiivid kriisihetkede haldamiseks?
Mis on ajavahemik
Traditsiooniliselt seisneb ajavahemikus, kui palutakse lapsel istuda lühikese aja jooksul (tavaliselt mõni minut) rühmast või praegusest tegevusest kaugel. Deklareeritud eesmärk on lubada last rahuneda, mõtiskleda ja mõista oma tegevuse tagajärgi.
Loe ka: “Aeg” viha rahustamiseks ja kapriisimiseks
Probleem tekib siis, kui seda tehnikat kasutatakse jäigalt või ilma selgitusteta või isegi alandades seda, nagu ka peegeldustooli puhul, mida kasutatakse endiselt lasteaedades.
Sellistel juhtudel võib laps tajuda seda ebaõiglase karistusena, mis isoleerib teda ja paneb teda tundma end tõrjutuna, pakkudes talle vahendeid mõistmiseks ja paremaks muutmiseks.
Nüansseeritum lähenemine
Mõned haridusspetsialistid, sealhulgas Prantsuse supernny sylvie Jenalypakkuge välja vähem jäik nägemine. Lapse isoleerimine kriisi ajal, lühikese aja jooksul ja täiskasvanu järelevalvega, võib tegelikult olla mõistlik.
Sel moel õpib pisike, et viha või pettumust on õigustatud, kuid see ei saa neid teiste peale valada ega pereelu. Sõnum ei ole välistamine, vaid vastastikune austus: Emotsioonid on lubatud, Kuid neid tuleb väljendada kontekstis, mis ei kahjusta teisi.
I PRO TOME VÄLJAS
Hoolikalt rakendamisel võib ajavahemik muutuda kasulikuks hetkeks:
- See aitab lapsel peatuda ja leida rahulik.
- Pakub võimalust Eraldage emotsioon tegevusesteristades viha rakendatud käitumisest.
- Lubab vanemaid ja koolitajaid Parem hallake olukordavõtab mõni minut, et mitte impulsiivselt reageerida.
Ajavahemike miinused
Paljud eksperdid rõhutavad ka võimalikke riske:
- Kui see elab karistusena, võib see genereerida keeldumise ja häbi tunne.
- Eralatsioon võib panna lapse tundma ainult siis, kui ta vajaks rohkem tuge.
- See võib peatada dialoogi ja muuta vastastikuse mõistmise keeruliseks.
Alternatiivid ajalehele
Viimastel aastatel on üha enam rääkinud alternatiivsetest strateegiatest, mille eesmärk on tugevdada täiskasvanute ja lapse suhet:
- Ajas: Selle asemel, et laps üksi jätta, jääb vanem tema kõrvale, aidates tal emotsioone ära tunda ja reguleerida. See on viis öelda: “Ma saan aru, et olete vihane, ma olen siin teiega, kuni tunnete end paremini. “
- Lapsevanema paus: Ema või isa saab valida ka mõneks minutiks eemaldumise, suheldes selgelt: “Olen ärritunud, enne kui jätkan teiega rääkimist“See žest näitab lapsele vihase juhtimise konkreetset mudelit.
- Emotsioonide ruum: Looge majas külalislahke nurk, kus laps saab minna rahulikkuse leidmiseks koos raamatute, patjade või rahustavate mängudega.
Ärge demoniseerige, vaid olge teadlik
Ajavahemikku ei tohi demoniseerida, vaid seda tuleb kasutada teadlikkus ja austus. Ta ei tohi kunagi saada alandavaks karistuseks, vaid lapsele selgitatud haridusvõimalus. Eesmärk ei ole käitumise “välja lülitada”, vaid Õpetage emotsioone haldama ja dialoogi leidmiseks.
Sama võib öelda ka siis, kui me kasutame elektroonilisi seadmeid, et “hoida lapsi hästi”: tahvelarvuteid ja nutitelefone ei tohi demoniseerida, need võivad olla suurepärased hariduslikud tööriistad, kuid need ei tohiks kunagi saada tööriistaks emotsionaalsete kriiside või laste kapriiside kaotamiseks.
Iga pere võib leida kõige sobivama strateegia, pidades meeles, et hariduse võti jääb alati Kuulamine, järjepidevus ja emotsionaalne seos koos oma lastega.
