Kui teil on algkoolis laps, ei pruugi te oodata, et aitaksite neil romantilisi suhteid juhtida. Kindlasti on see keskkooli aasta probleem?
Kuigi väikesed lapsed ei koge täiskasvanute mõttes romantilist armastust, võivad nad siiski avaldada huvi “poiss -sõbra” või “sõbranna” omamise vastu. Mõned lapsed võivad rääkida “purustamisest” või isegi öelda, et nad on teise lapsega tutvumas.
Kas see on normaalne? Miks lapsed seda teevad? Ja millistest on tervislikud piirid, millest rääkida?
Miks lapsed seda teevad?
Põhikooli lastel on üsna normaalne mänguliste suhete tegemine või väljendada huvi purustuste või “poiss -sõbra” või “sõbranna” vastu.
See on viis lastele oma maailma uurimiseks.
Nende arengu etapis aitab eri tüüpi sotsiaalsed suhtlemised lastel ohutul ja kujutlusvõimel emotsioone ja sotsiaalseid norme välja töötada. See aitab neil ka sotsiaalset sidet (kuidas me teistele tihedaid kiindumusi moodustame) ja inimestevahelise dünaamika mõistmisel.
Nii nagu lapsed võiksid mängida selliseid mänge nagu “emad ja isad” või “õed ja vennad”, võivad nad mängida ka poiss -sõbra või sõbranna omamist või isegi lavastada pulmapidu.
Kas on ka muid põhjuseid?
Muidugi mõjutavad lapsi ka filmid, muinasjutud, raamatud ja nende tarbivad telerid ning vaatavad koolis vanemaid õdesid või õpilasi.
Nähes, et Ariel ja prints Eric armuvad väikeses merineitsis, võib ajendada lapsi seda välja tegutsema. Samamoodi võivad nad pärast Ninjago vaatamist tegutseda “Spinjistu” mänguväljakul.
Psühholoog Erik Erikson on soovitanud ka 5–12 -aastaseid lastele etapis, kus nad otsivad täiskasvanute ja eakaaslaste heakskiitu (sõprade heakskiitmine muutub keskkoolis veelgi olulisemaks). “Poiss -sõbra” või “sõbranna” omamine võib olla viis, kuidas lastele tunda end sotsiaalselt pädevana ja aktsepteerituna.
Samuti võib olla seotud vastastikuse survega. Näiteks “kõigil teistel 4. aastatel on praegu poiss -sõber, nii et mul on ka üks”.
Millised on mõned tervislikud piirid, mida julgustada?
Kuigi poiss-sõprade või sõbrannade juures mängimine on puberteedi ajal üsna normaalne, on oluline veenduda, et lapsed püsivad tervete piiride piires.
Kui nad väljendavad füüsilist kiindumust – näiteks käte kallistamist või hoidmist -, on oluline, et see on asjakohane ja kõik nõustuvad. Vana mänguväljaku mäng “Catch and Kiss” pole enam ok, kuna suudlusi sunnitakse tegelikult kinni püütud mängijale.
Kui lapsed hakkavad puberteedieasse, võivad lapselikud kiindumused anda teed romantilistele tunnetele ja intensiivsematele suhetele. See on siis, kui võite näha, et lastel on “õiged” suhted.
Mis tahes arenguetapis rääkige sellest, kuidas nõusolek välja näeb, tundub ja kõlab. See varieerub sõltuvalt nende vanusest, kuid põhiprintsiibid jäävad samaks.
Nende vestluste vältel ei pea keegi kunagi midagi tegema ega olukorras olema, mis muudab nad ebamugavaks.
Kuidas saate oma lapsega rääkida?
Kui räägite oma lapsega, ärge lõbutsege nende tunnete pärast ega vihastage nende peale.
Kui nad uurivad oma tundeid või on suhete suhtes uudishimulikud, on oluline, et nad tunnevad seda ilma kohtuotsuseta. Nad peaksid olema võimelised rääkima suurtest või keerukatest asjadest häbi, piinlikkuse või hirmu sattumiseta. Pidage meeles, et teatud käitumine ei pruugi olla asjakohane, kuid laps ise pole “imelik” ega “halb”.
Kui laps tunneb, nagu ei saaks nad neist tunnetest ega probleemidest rääkida, võivad nad tunda, et nad on probleem või nad on “valed”. See võib põhjustada halva enesehinnangu.
Võiksite küsida: “Mis teile selle sõbra juures meeldib?” proovida ja eemaldada poiss -sõbra või sõbranna silt. See võib aidata rääkida oma kogemustest, näiteks: “Mul oli põhikoolis paar lähedast sõpra ja me tegime kõik koos, selle asemel, et meil olla” poiss -sõber “või” sõbranna “.
Kui olete mures, et juhtub midagi sobimatut, võite rääkida teise lapse või kooli vanemaga, et nad saaksid kõigile asjaosalistele soodustada uusi piire.
