16. aprill 2024 –
See kogemus võis peagi näha Itaalia lastest kultuurivahetuste peategelasi välismaal, järgides oma noorte Hispaania võõrustajate eeskuju. Vaatamata edule ja positiivsetele kavatsustele, algatus ei olnud kriitikavaba.
Kultuuride kohtumine varases eas
Nende vanemate ja kolme õpetaja saatel pisemad osalesid arvukaid algatusi korraldab Bolognese lasteaed, sealhulgas loodusmatkad, kultuurikülastused ajaloolisesse keskusesse ja teatrietendus. Nad pakkusid neid jagamise hetki lastele võimalus selleks uurida uut keskkonda ja of suhelda eakaaslastega teisest rahvusestkeelebarjääride ületamine mängu ja loovuse kaudu.
Daniel AraBologna omavalitsuse koolinõunik, rõhutas nende algatuste tähtsust, mis edendavadühinenud Euroopa idee ning investeerida kooseksisteerimise ja sotsiaalse kasvu tulevikku. Soe vastuvõtt koos laulude ja lillekaunistustega muutis selle kohtumise pidulikuks ja ühiseks õppimiseks.
Tulevikuväljavaated ja hariduslikud eesmärgid
Projekt ei lõpe siin. Eesmärk on initsiatiivi laiendada, muutes selle a tõeline vastastikune kultuurivahetus. Bologna lapsed saavad peagi kogeda sarnast kogemust Hispaanias, luues kultuurisilla, mis võimaldab mitte ainult õpilastel, vaid ka vanematel ja õpetajatel õppida erinevatest haridusmudelitest.
Alessia Cingolanipedagoog ja rahvusvaheliste projektide juht Bologna valla haridusvaldkonnas, rõhutab, kuidas lastevaheline suhtlus ületas kõik ootused.
Üldised tegevused, nagu parkides mängimine või piknikul osalemine, nägid lapsi üllatavalt spontaanselt suhtlemas, näidates, kuidas mängust võib saada universaalne keel mis ühendab ja õpetab:
Tegelikult teatas arst:
Need esimesed päevad lähevad väga hästi. Hispaania lapsed, õpetajad ja pered hindavad meie väliruume väga. Lapsed mängisid koos, nagu oleksid nad üksteist alati kärudega tundnud, liivakastis, juurviljaaedades; nad räägivad omavahel itaalia ja hispaania keeles, mõistavad üksteist väga spontaanselt. Nad on meid juba Hispaaniasse kutsunud ja loodame, et saame selle vahetuse läbi viia.
Lisaks kavatseb Bologna omavalitsus juba praegu saata haridustöötajaid ja pedagooge välismaale, kasutades rahalisi vahendeid Erasmus+ koolide personali täiendamiseks rahvusvahelises kontekstis. Need vahetused rikastavad haridusteed ja toetavad demokraatliku Euroopa hariduse ideed, nagu dr Cingolani selgitab.
Promootorite sõnul on seega „Baby Erasmus” enamat kui lihtne projekt: see on investeering väikeste tulevikku, kes kasvavad üles mitmekesisuse ja rahvusvahelise koostöö väärtust õppides. Eksperiment, millest võiks saada Euroopa lastehariduse etalonmudel.
Kogukonna kriitika ja mured
Hoolimata entusiasmist ja toetusest projekti vastu “Beebi Erasmus”on esile kerkinud mõned vaidlused, mis keskenduvad peamiselt sellele sellise kultuurivahetuse sobivuse ja väärtuse kohta eelkooliealistele lastele.
Kriitikud ja mõned vanemad on väljendanud mure selle pärast, kas lapsed võivad leida stressirohke kohanemine a täiesti uus keskkond ja eemal oma igapäevarutiinist. Lisaks on tekkinud kahtlusi projektiga seotud kuludmis tõstatab küsimusi selle kohta, kuidas sellistes algatustes kasutatakse riiklikke vahendeid.
See kriitika on ärgitanud laiemat arutelu selliste väikeste laste rahvusvahelistesse liikuvusprogrammidesse kaasamise vajalikkuse ja tõhususe üle, mõned viitavad sellele, et sellised kogemused võivad sobida pigem kooliealistele lastele kui väikelastele.
Mis sa sellest arvad?
