Lapse arengu ja pereteaduse professorina olen igal aastal tunnistajaks, kui kolledži üliõpilased suunduvad pärast mõnekuulist suhtelist iseseisvust koju puhkusele. Anekdootlikult väljendab enamik õpilasi koju naasmise üle põnevust ja ütleb, et ootab pere ja sõpradega lõõgastumist.
Kuid see võib olla väljakutseks ka vanematele ja nende täiskasvanud lastele. Vanemad võivad küsida: „Mida peaksin ootama oma lapselt, kui ta pärast äraelamist koju naaseb?” Täiskasvanud lapsed võivad mõelda: „Ma olen täiskasvanu, aga ma olen oma vanematekodus. Kas ma pean välja minemiseks luba küsima? Kas mul on liikumiskeeld?”
Täiskasvanud lapse koju naasmine, isegi mõneks päevaks või nädalaks, võib tekitada stressi mõlemale põlvkonnale. Kuid vanema ja lapse suhe areneb alati, sealhulgas läbirääkimised – ja uuesti läbirääkimised – võimu ja kontrolli üle, kui lapsed vananevad.
Tegelikult on pered nendeks uuteks rollimuutusteks valmistunud juba aastaid. Mõelge sellele, millal lapsed keskkooli lähevad. Nad veedavad vähem aega oma vanemate otsese järelevalve all. Vanemad peavad hakkama leidma viise, kuidas hoida oma lastega ühendust, soodustades samas iseseisvust. Väljakutse on sama ka noorte täiskasvanutega, muutunud on ainult nende huvid ja sobiv iseseisvuse tase.
Üldiselt on vanema ja lapse suhe ajas suhteliselt stabiilne. Ja hea uudis on see, et enamik inimesi navigeerib sellel üleminekul edukalt. Pisut rohkem mõistmine selle kohta, mida arengu- ja perekonnateadlased selle eluaja kohta teavad, võib aidata edasi liikuda.
Noorukiea ja tõelise täiskasvanuea vahel
Paljud riigid ja ühiskonnad peavad sind täiskasvanuks, kui saad 18-aastaseks. Neuroteaduse uuringud näitavad aga, et aju osad, mis on täiskasvanueas selliste oskuste jaoks nagu ette planeerimine, otsuste tegemine ja impulsside kontrollimine üliolulised, arenevad alles kesk- või hilises staadiumis. 20ndad. Niisiis, psühholoogilisest vaatenurgast ei ole täiskasvanuks saamise algus universaalne ja seda ei määra konkreetne vanus.
2000. aastal võtsid psühholoogid kasutusele kontseptsiooni arenguperioodist, mis hõlmab vanuses 18–25 eluaastat: tärkav täiskasvanuiga. See on omamoodi vahepealne periood, mil inimesed ütlevad, et ei tunne end täielikult täiskasvanuna.
Oluline on märkida, et see arenguperiood ei ole midagi, mida kõik kogevad. See on kõige levinum lääne- või tööstusriikides, kuigi on uuritud ka teistes kultuurides tekkivate täiskasvanute kogemusi. See uurimise ja katsetamise periood on aga luksus, mis pole kõigile kättesaadav, kuna madalama sotsiaalmajandusliku taustaga noorukid jõuavad täiskasvanuea verstapostidesse, nagu rahaline iseseisvus või lapsevanemaks olemine, varem kui jõukama taustaga noorukid.
Kuid see eluetapp on 21. sajandil muutunud üha tavalisemaks, osaliselt tänu ühiskondlikele muutustele, mis annavad noortele täiskasvanutele rohkem võimalusi identiteedi uurimiseks ja iseendale keskendumiseks. Näiteks muutis rasestumisvastaste vahendite kättesaadavus noortele täiskasvanutele teostatavamaks seksi ilma abieluta. Paljudel inimestel kulub kõrghariduse omandamiseks aega enne täiskohaga töötamist. Tänapäeva noored täiskasvanud saavad katsetada ideede ja võimalustega, mida nad noorukieas ei saanud.
Tõenäoliselt võite ette kujutada, miks võivad tärkava täiskasvanud lapsed ja nende vanemad sama katuse all olles pead tagumikku panna. Kahe põlvkonna erinevad arvamused ja ideaalid võivad tekitada konflikti, eriti kui laps tunneb end täiskasvanuna, kuid vanem näeb teda siiski lapsena. Kui vanemad suudavad meeles pidada, et need noored täiskasvanud järglased liiguvad ikka veel selges arengufaasis, võib see aidata neil selles etapis toeks olla.
Täiskasvanu suhestamine täiskasvanuga
Kui lapsed pesast lahkuvad, läbib vanema-lapse suhe kohanemisperioodi. See on tüüpiline ja, mis kõige tähtsam, vajalik osa täiskasvanuks saamisel.
Tõenäoliselt on nii vanemal kui ka lapsel katse-eksituse meetodid, kui nad mõtlevad välja, kuidas luua uusi ühenduse loomise ja suhtlemise viise. Kuid see pole esimene kord lapse elus, kui arenguline üleminek on vallandanud vajaduse vanema ja lapse suhte uuesti läbirääkimiste järele. Noorukieas hakkavad vanemad andma oma lastele suurema vabaduse iseseisvate otsuste tegemiseks; see nõuab vanemalt ja lapselt muudatusi oma suhtlemises ja üksteisega suhtlemises.
Psühholoogiateadlased osutavad mitmetele tervete vanemate ja täiskasvanud laste suhete omadustele. Vanemad peavad leppima vähese kontrolliga oma täiskasvanud laste tegemiste üle. Vanemad võivad eeldada, et nad teavad vähem oma täiskasvanud lapse asukohast, kui nad õhtul väljas viibivad, ja kellega nende täiskasvanud laps aega veedab. Seda jälgivad vanemad noorukieas. Samuti on võtmetähtsusega sooja dünaamika säilitamine ja iseseisvuse julgustamine. Need omadused koos aitavad vanematel edendada oma täiskasvanud laste edu, aidates neil kasvada vaimselt terveteks ja hästi kohanevateks ühiskonnaliikmeteks.
Need lähenemise muudatused võivad vanematele esialgu ebamugavad olla. Kuid vähese vaevaga saavad nad selle ülemineku edukalt läbi viia. See aitab, kui nad on oma lapsega kogu aeg häid suhteid säilitanud. Psühholoogid määratlevad tavaliselt täiskasvanueas tõhusat vanemlust kui suhet, mida iseloomustab sooja emotsionaalse toe pakkumine; lapse toetamine tema enda otsuste tegemisel; ja hoidumine süütunde kasutamisest lapse uskumuste muutmiseks.
Praktilised näpunäited suhete arendamiseks
1. Ole paindlik ja ära võrdle. Iga perekond on erinev ja igaüks juhib koju naasvaid täiskasvanud lapsi ainulaadsel viisil. Samuti võib tekkida vajadus ootusi ja reegleid kohandada – ja ümber kohandada. Tundke end mugavalt oma perele sobivate asjade kohandamisega.
2. Valmistage ette ühendades. Arutage mõlema põlvkonna ootusi enne või vahetult pärast täiskasvanud lapse koju naasmist. Suhtlemisel ennetav olemine annab võimaluse ühenduse loomiseks ja ühisosa leidmiseks.
3. Pane paika piirid ja piirded. Vanemad peaksid edastama oma täiskasvanud lastele kodureeglid ja täiskasvanud lapsed peaksid teatama oma eelistatud piirid. Need kaitsepiirded peaksid olema arengu seisukohalt sobivad ja põhinema vastastikusel austusel.
4. Kohandage ootusi vastavalt vajadusele. Vanemad peaksid meeles pidama, et nende laps on üleminekul täiskasvanueas. Nad peaksid ootama käitumist, mis peegeldab seda, et üks jalg on noorukieas ja teine täiskasvanueas.
Soe ja toetav lapsevanemaks olemine avaldab arengule jätkuvalt head mõju ka täiskasvanueas. Seetõttu pole üllatav, et tärkavad täiskasvanud otsivad jätkuvalt oma vanematelt juhiseid. Enamik vanemaid ja täiskasvanud lapsi leiavad oma uue egalitaarsema suhte, mis võimaldab neil suhelda uutel, küpsematel viisidel.
