Vanemad on kahtlemata kuulnud kõiki laste ja teismeliste klassikalisi nurinaid. Alates “See pole aus!” “Mitte spinatit jälle!” ja meie isiklik lemmik “Miks peate kogu töö ära tegema?”
Kõik lapsed on teatud olukordades altid olema rahulolematud ja kaebavad. Kuid sagedane nurisemine võib venitada täiskasvanute kannatust ja panna nad nägema oma lapsi tänamatute ja hindamatutena.
Kui lapsed nurisevad, teevad nad seda tõenäoliselt mõjuval põhjusel. Seetõttu on oluline seda mitte lihtsalt maha jätta. Samuti on oluline, et lapsed õpiksid end kasulikumatel viisidel väljendama.
Õppimine lugupidavalt väljendama rahulolematust ja välja kutsuma ebaõiglust võib toetada lapse vaimset tervist, edendada lugupidavaid suhteid koolis ja positiivset üleminekut täiskasvanuikka.
Niisiis, kuidas saame toetada lastel häält avaldama, muutes samal ajal nende nurinad lugupidavamaks suhtluseks?
Miks lapsed nurisevad?
Nurisemine, virisemine ja kaeblemine on tüütu, kuid see tähendab midagi – lapsed teevad seda suhtlemiseks. Lapsed on sünnist saati nutma, et oma vanema tähelepanu võita.
Suureks kasvades areneb laste nutt sageli virisemiseks ja nurisemiseks. See vanusega üldiselt väheneb – kuigi stressis võivad täiskasvanud ikkagi nuriseda ja nutta!
Nurisemise vähendamiseks alustage mustrite ja vallandajate jälgimisest. Kas see juhtub teatud kellaajal või teatud tegevuse ajal?
Lapsed võivad nuriseda, sest nad üritavad jagada oma vaatenurka, väljendada frustratsiooni või käsitleda tajutavat ebaõiglust. Lapsed võivad ka nuriseda, et otsida täiskasvanult tähelepanu või katsetada piire ja piire.
Nooremate laste puhul võib nurisemine tähendada, et nad on väsinud, näljased, pettunud, pettunud või ülekoormatud. Nad võivad reageerida muutustele oma elus, nagu muutused koolis või midagi muud vanema töörutiinis.
Vanemate laste puhul võib nurinat seostada ka väsimuse, stressi ja igavusega. Teismeliste nurin võib olla eriti süvendav, kui sellega kaasneb silmade pööritamine või õlgade kehitamine – mis võib tõesti vanema nuppe vajutada.
Virisev laps on tüütu … aga
Nurisemisele võib olla raske kaasa tunda. Täiskasvanud võivad kahtluse alla seada lapse ärritumise põhjuse, tunda, et probleemiga on metsikult liialdatud, et laps üritab tööd vältida või lihtsalt ärritab.
Kuna nurisemine on väga tüütu, eriti kui see on sage ja seda tehakse vinguva häälega, võivad täiskasvanud lapsele järele andes kalduda selle minema.
Selle strateegia tahtmatu pikaajaline mõju on õpetada lastele, et nende vajadused rahuldatakse nurisemise kaudu.
Ärrituse hetkedel proovige selle asemel, et vastanduda või alla anda, anda endale puhkust ja astuda eemale. Kui tunnete end rahulikumalt, mõelge sellele, mida teie laps tegelikult öelda tahab.
Positiivse suhtluse mudel
Täiskasvanu-lapse ja täiskasvanud-teismelise suhtlus võib olla keeruline, eriti kui täiskasvanud keskenduvad negatiivsele toonile, mitte sõnumile. seda. Kuid täiskasvanud võivad selle tsükli katkestada.
Peaasi on rahulikult kuulata. Vältige tõrjuvat suhtumist, hääle tõstmist ega laste silditamist “vingujateks”.
Pöörake kogu tähelepanu, noogutage, et näidata, et kuulate, ja kontrollige, kas mõistate nende muresid ja arvamusi (isegi kui te ei nõustu).
Sel viisil kuulamine aitab lastel tunda end väärtustatuna, vähendades lõpuks nurinat.
Siin on, kuidas saate vastata
Olles kuulanud – ja kuulnud – proovige sõnastada mõistlik vastus, ajendades last leidma võimalikku lahendust. See näitab teie lapsele, kuidas konstruktiivselt suhelda.
Näiteks võib laps öelda: “Ma tühjendan kogu aeg prügikaste”. See võib tähendada: “Ma arvan, et töökohad ei ole õiglaselt jaotatud” või “mul hakkab sama tööd tehes igav”. Nii võiksid täiskasvanud küsida: “Kuidas saaks töökohti õiglasemalt jaotada?” See toetab iseseisvust ja probleemide lahendamist.
Laps võib ka öelda: “Mul kulus selle puhastamiseks palju aega.” See võib tähendada: “Ma tahan tänada ja tunnustada”. Seega võite vastata, öeldes, kui palju parem piirkond välja näeb, ja tänada neid aja ja vaeva eest.
Või võite kuulda: “Need toolid koridoris on lollid”. See võib tegelikult tähendada “mul on ideid selle kohta, kuidas me oma maja korraldame”.
Vanemad võivad öelda, et nad on huvitatud alternatiivsetest ideedest, kuid ainult siis, kui neid väljendatakse austusega. Kui nad on viisakalt rääkinud, võite paluda lapsel aidata ruumi kohandada, kasutades teie mõlema idee kombinatsiooni (meeskonnatöö õpetamine). See aitab neil õppida, et neil on õigus olla ära kuulatud, kuid nende kohustus on rääkida viisakalt.
Vanemad võiksid öelda ka midagi sellist: “See on keeruline, kuid heade sõnade kasutamine tähendab, et inimesed kuulavad teid tõenäolisemalt ja vastavad teile.”
Ajad ja kohad
Täiskasvanutel ei ole võimalik igale juhuslikule nurinale mõistlikult reageerida. Saame õpetada lastele ja teismelistele, et on aeg ja koht, kus kaebusi ja muresid esitada.
Näiteks võib teie laps öelda: “Me ei saa kunagi enne õhtusööki piisavalt televiisorit”, kui võtate prae ahjust välja. Vastuseks võite öelda: “Ma näen, et see probleem on teie jaoks väga oluline” (tunnistades nende muret). Võite lisada: “Kell on hilja, nii et vestleme sellest kümme minutit homme hommikusöögi ajal” (aja määramine ja piirangute seadmine).
Nurisemine on lastega elu tõsiasi. Kuid nurisemise väljalülitamine ilma algpõhjuse käsitlemata tekitab tõenäoliselt rohkem nurinat ja ei õpeta lastele kasulikku suhtlemist.
Ükskõik kui raske see ka väsinud ja ahistatud vanema jaoks ka poleks, võib kaebuste ja vingumiste konstruktiivseks käsitlemiseks aega võtmine olla pikas perspektiivis kasulik.
