Kuna talispordialad on hakanud liikuma, on täiskasvanud üle kogu riigi end vabatahtlikult või teiste poolt vabatahtlikuna kutsunud (huumoriliselt tuntud kui “vabatahtlikult öeldud”) juunioride spordimeeskondi juhendama.
Kuigi enamik treenereid on innukad lastega töötama, et arendada nende oskusi, enesekindlust ja kirge spordi vastu, on üks töö aspekt, millele treenerid võivad ärevusega läheneda, koostöö vanematega.
See võib olla eriti raske paljudele treeneritele, kes on ka lapsevanemad, kuna neil on vaja tasakaalustada kahesuguseid rolle ja suhteid.
Sporditreeneri ja perepsühholoogia teadlastena teame, et vanemad mängivad keskset rolli laste spordis osalemise, naudingu ja arengu toetamisel.
Ent juunioride koondiste treeneritena mõistame, et koostöö vanematega võib olla väljakutseid pakkuv. Tõepoolest, vanematepoolse toetuse puudumine on peamiseks põhjuseks, miks treenerid otsustavad mitte jätkata.
Kogukondlikud spordiklubid toetuvad meeskondade juhendamisel vabatahtlikele, kuid treenerid saavad sageli piiratud koolitust või üldse mitte juhendamist, kuidas vanematega tõhusalt töötada.
Meie lähenemisviis on pidada treeneri ja lapsevanema suhet töö positiivseks mõõtmeks, töötades koos partneritena noorte arendamiseks läbi spordi.
Mida saavad treenerid teha, et luua vanematega tugev partnerlus?
Aidake vanematel tunda end meeskonna osana
Varem tundis enamik vanemaid oma laste spordiala vastu käeulatuses. Tänapäeval arendavad vanemad sotsiaalseid sidemeid oma laste spordi kaudu.
Vanemad loovad identiteedi “spordivanemana”, pidades oma laste aktiivset spordiga tegelemist vanemarolli oluliseks osaks, aidates kasvatada oma lapse iseloomu ja arengut.
Selle tulemusena otsivad vanemad viise, kuidas olla positiivselt kaasatud, kuid nad ei pruugi olla kindlad, millest on kõige rohkem abi. Mõnel lapsevanemal ei pruugi olla enesekindlust koolituse või mängude läbiviimisel otse abistada.
Vabatahtliku treenerina võite mõelda praktilistele viisidele, kuidas vanemad saaksid aidata, ja kutsuda neid aktiivselt üles aitama teid viisil, mis toetab, mitte ei sega teie juhendamist. See võib hõlmata abi palumist treeningujärgselt seadistamisel ja pakkimisel, vaheldumisi poolajal vilja toomist või mängijate vahetusi väljakul ja väljakul.
Väiksemate laste puhul võite paluda vanematel abistada treeningutel rahvahulga kontrolli all hoidmisel, väiksemate laste töös hoidmisel ja treeneri kuulamisel. Vanemate laste ja teismeliste puhul võib paluda vanematel pidada meeskonnastatistikat ja anda oma panus parima mängija auhinna andmiseks.
Kuna paljud liigad ei hoia skoori alles, annab see viimane soovitus võistkondadele võimaluse keskenduda asjadele peale võitmise või kaotuse – vanemad võivad salvestada iga mängija puudutatud puudutuste arvu või märkida iga mängija jaoks esiletõstetud punktid vastavalt sellele, mida nad tegid. töötas koolitusel.
Seiklushimulisemad meeskonnad võiksid välja mõelda, kuidas saavad mängijad oma vanemate kui pealtvaatajate esinemist hinnata.
See aitab vaadelda juhendatavat meeskonda kui mängijatest ja vanematest koosnevat laiendatud meeskonda. Samamoodi kui loote oma suhteid lapsega, kiites ja julgustades teda väärtuslike meeskonnamängijate eest, ärge unustage avaldada vanematele ja pereliikmetele nende pingutuste eest tunnustust.
Astuge vanematega samale lainele
Vanemad investeerivad oma laste sportimisse palju aega, raha ja emotsionaalset energiat.
Meie uuringud on näidanud, et mõnel juhul võib see märkimisväärne isiklik investeering kaasa tuua vanemate abitu kõrvalkäitumise, nagu karjumine ja karjumine, treenerile vasturääkimine või soovimatute nõuannete andmine.
Treenerid jagavad vanematega oma eesmärke ja ootusi meeskonnale on hea viis muuta oma isiklik investeering positiivseks ja konstruktiivseks kaasamiseks.
Meie kogemuse kohaselt võib avatud vestlus hooaja alguses kõigi ootuste üle aidata treenerite, mängijate ja vanemate vahel eesmärkidele vastavust luua, andes tugeva aluse vanemate ja treenerite suhete loomisele.
Treener võib vanematele öelda:
Juunioride koondiste treeneritena seisame silmitsi mõne kompromissiga. Peame arvestama võidu ja soorituse, sportlike oskuste arendamise ning laste isikliku naudingu ja arengu erinevate eesmärkidega. Mind huvitaks teie seisukohad selle kohta. Kui teil oleks eraldamiseks 100 punkti, siis millised oleksid teie prioriteedid punktide arvu osas, et saada: (1) mängu võit, (2) sportlike oskuste arendamine ja (3) mängija isiklik areng?
Kuigi prioriteetide kaal võib alla 7-aastaste võistkonna vanemate ja alla 16-aastaste esindusrühma vahel erineda, aitavad vanemate vastused treeneritel mõista, millised väärtused on nende jaoks olulised.
Seejärel saavad treenerid jagada oma eesmärke ja kutsuda üles arutlema selle üle, kuidas see võiks olla vanemate, mängijate ja treeneri prioriteetidega sarnane või erinev.
Hoidke suhtluskanalid avatuna
Selline avameelne vestlus loob aluse avatud, läbipaistvale ja korrapärasele suhtlusele kogu hooaja vältel.
Lapsevanemate julgustamine kuulama mängujärgseid meeskonnavestlusi on hea viis selle suhtluse jätkamiseks, nagu ka mitteametlik registreerimine vanematega, kes jagavad teie tähelepanekuid nende lapse edenemise kohta.
Paljud treenerid kasutavad sõnumsiderakendusi, et hoida vanematega mängude ja treeningukavade osas ühendust, kuid need võivad olla kasulikud tööriistad ka meeskonna nädala eesmärkide ülevaatamiseks või ootuste ja prioriteetide tugevdamiseks.
Treeneri jõupingutused eesmärkide jagamiseks ja avatud suhtlemiseks ei pruugi vähendada võimalust pidada hooaja jooksul keerulisi vestlusi. Kuid see peaks aitama vanematel end mugavalt tunda, kui läheneda treenerile viisil, mis austab ja arvestab juba olemasoleva partnerlusega.
Treeneri-vanemate partnerluse loomine seisneb konstruktiivsete viiside leidmises, kuidas aidata vanematel tunda end kaasatuna, positiivselt kaasatuna ja väärtustatuna oma laste spordis.
Tõhus treeneri ja lapsevanema koostöö aitab treeneritel spordis püsida ja toetab lastel positiivseid spordikogemusi ka tulevikus.