Kui veedate aega väikeste laste ümber, võite märgata, et üks teema näib olevat huvitavam ja lõbusam kui ükski teine.
Igas vanuses lapsed armastavad teha kommentaare ja nalja ning pummeli ja poosid (kui palju populaarseid teemade saateid).
Miks armastavad lapsed “WC -juttu” nii palju? Ja kas see on probleem?
Mida Freud ütleb?
Üks seletus seisneb arengupsühholoogias ja Sigmund Freudi psühhoseksuaalse arengu teoorias. Ta kirjeldas psühhoseksuaalse arengu viit etappi ja väitis, kuidas laps nende etappide kaudu edasi areneb, nende isiksust aja jooksul kujundada.
Freudi sõnul läbivad lapsed tavaliselt umbes ühe kuni nelja aasta vahel “anaalse etapi”, kus keskendutakse tualettruumi treenimiseks sooleliigutuste juhtimisele. Freudil on selle etapi kohta palju öelda, sealhulgas lapse võitlus konflikti lahendamiseks, et hoida kas poo või lasta välja, mida mõjutab see, kuidas vanemad tualettruumi koolitusi haldavad.
Kui Freudi loomingut on paljude aastate jooksul olnud palju arutelusid, tuletab ta meile meelde, et kuna lapsed õpivad seda uut kontrollioskust, võib nende huvi kõigi asjade ja pummide vastu suureneda.
See on põnev äri
Seekord langeb kokku ka laste kasvava teadvustamisega nende erinevatest kehaosadest ja nende tööst.
Uued kehalised kogemused võivad olla põnevad ja uute keeleoskustega võib ikka ja jälle olla nendest rääkimisel palju rõõmu.
Kas pole näiteks naljakas näha, kuidas teie keha teeb erinevaid müra, kui see on täis või ülespuhutud?
Ehkki universaalne, on pesitsemine ka sotsiaalselt tabu. Just see psühholoogiline pinge muudab selle naeruallikaks, kuna lapsed õpivad seda, mis on sotsiaalselt vastuvõetav ja mis mitte.
See saab reaktsiooni
Uuringud viitavad ka algkooliealistele lastele, kes on nendel teemadel provokatiivsed-nähes, millist reaktsiooni nad saavad, kui nad nalja teevad ja puul.
Põhikoolide vanemad on kahtlemata nõus.
Lapsed võivad need naljad leida hüsteerilised ja välja mõelda, et jätkudes panevad nad sageli ka teisi naerma. Kui naljakas on see, kui ema või isa üritavad olla tõsine, kuid puhkeb siis itsitamistesse?
See iseenesest on tugevdav ja võib pakkuda ka olulisi hetki pereühendusest, sidemetest ja tervisest.
Naljakas Poo Talk võib pakkuda vanematele võimalusi lastega rääkida heade toiduvalikute ja soolestiku tervise olulisusest (abistamiseks võiksite proovida lugeda, et minu poos on loomaaia, autor Felice Jacka ja Rob Craw.)
Tõsi, mõnikord (isegi palju kordi) lapsed võivad piiri liiga kaugele suruda. See on siis, kui on vaja mõnda õrna meeldetuletust selle kohta, mis on toa jaoks sobilik, ning modelleerida sobivat chit -vestlust.
Näiteks: “Me ei räägi söömise ajal Poost” või “me ei tee fart nalju inimeste ees, kellega just kohtusime.”
Lapsed võivad vajada ka õrnat meelde tuletamist, et nad ei kasuta neid sõnu teiste inimeste maha panemiseks, näiteks „sina oled punnpead” või “poo nägu”.
Mida saavad vanemad teha?
Vanemate jaoks on oluline kasutada korrektset terminoloogiat kehaosade ja kehaliste funktsioonide jaoks.
Tegeliku lähenemisviisi kasutamine näitab lastele, et see on lihtsalt normaalne, loomulik osa elust. Näiteks „kui te kakate, on teie keha viis vabaneda kõigist asjadest, mida see ei vaja – see on tõesti terve iga päev.”
See aitab ka lapsi ette valmistada üleminekuks sellest põnevuse etapist, tavaliselt umbes kaheksa -aastaselt.
See lähenemisviis võib olla abiks ka siis, kui teie laps kogeb kõhukinnisust või kellel on probleeme määrdumisega. Vanemad peavad olema võimelised Poost avalikult ja ausalt rääkima ning mis võib lapse muretseda, mis võib mõjutada nende soole liikumist.
Samuti peavad vanemad näitama enesekindlust ja lohutust nendest teemadest rääkides, kuna need on muu teema, näiteks puberteed ja seks.
Kõige olulisem on see, et vanemad ja teised usaldusväärsed täiskasvanud pakuvad lastele ruumi oma kehaga mugavalt ja rääkida kõigest, millest nad ei pruugi aru.
Ja muidugi, et teil oleks võimalus õppida, kui põrud ja poo jutt toimivad naerma ja millal võib -olla tuleb see tualetti jätta!
